單項選擇題

在課程的復(fù)習(xí)鞏固階段，為了使學(xué)生更加熟練功掌握本課時的知識點，教師應(yīng)選取的教學(xué)方式是（）

A.要求學(xué)生在課堂上么復(fù)練習(xí)，直到學(xué)生掌握所學(xué)知識點為止
B.教師通過多媒體課件展現(xiàn)知識點讓學(xué)生對照練習(xí)
C.教師做示范之后，學(xué)生以此對照，反復(fù)練習(xí)，直到掌握所學(xué)知識點止
D.用多媒體展現(xiàn)知識點，讓學(xué)生對照戲練習(xí)，老師對學(xué)生存在的部題進行及時的輔導(dǎo)

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單項選擇題

當學(xué)生對課本中第二段的詞語“五彩繽紛無法理解時，教師為了使學(xué)生能夠形象生動的地去理解該詞語的意思，可以采用的課堂教學(xué)方法中最好的一項是（）

A.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽
B.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽，結(jié)合課文中的含義講給學(xué)生聽
C.利用Windows操作系統(tǒng)中的畫圖工具，用各種色彩的畫筆工具展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義，讓學(xué)生結(jié)合畫圖業(yè)理解
D.直接讓學(xué)生談自己對“五彩繽紛”的理解，對不正確的再逐個給予適當?shù)妮o導(dǎo)

單項選擇題

如果學(xué)生在默寫生字時筆劃順序錯誤，教師選擇哪能種方法，既能充分地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極生和主動性，又可以利用現(xiàn)在的多媒體資源？（選項中所涉及到的課件件存在，必須教師另行制作（）

A.讓學(xué)生對照課本上描術(shù)的筆畫順序，反復(fù)默寫直到掌握為止
B.教師口述該生字的筆畫順序，讓學(xué)生同時進行練習(xí)
C.教師在黑板上板寫該生字，一筆一畫的演示下確的筆劃順序
D.放映多媒體軟件制作的動畫，來演示字體筆劃的正確順序

在課程的復(fù)習(xí)鞏固階段，為了使學(xué)生更加熟練功掌握本課時的知識點，教師應(yīng)選取的教學(xué)方式是（）

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當學(xué)生對課本中第二段的詞語“五彩繽紛無法理解時，教師為了使學(xué)生能夠形象生動的地去理解該詞語的意思，可以采用的課堂教學(xué)方法中最好的一項是（）

在課程的復(fù)習(xí)鞏固階段，為了使學(xué)生更加熟練功掌握本課時的知識點，教師應(yīng)選取的教學(xué)方式是（）

當學(xué)生對課本中第二段的詞語“五彩繽紛無法理解時，教師為了使學(xué)生能夠形象生動的地去理解該詞語的意思，可以采用的課堂教學(xué)方法中最好的一項是（）