教師應了解幼兒的興趣和（）。

游戲中游戲者的快樂體驗可以分為三個層次，分別為：第一層次的趨樂性體驗和（）。

中班幼兒認識范圍不斷擴大，游戲的內(nèi)容與情節(jié)不斷（）。

體育游戲的評價包括語言性評價和（）性評價。

幼兒音樂游戲的目標包括知識經(jīng)驗的目標。

體育游戲有利于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和（）。

幼兒結(jié)構游戲能夠促進幼兒感知覺和動作的發(fā)展。

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園應充分尊重幼兒作為學習主體的（）。

結(jié)構游戲的建構過程具有（）性。

幼兒體育游戲有助于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力。