A、下降3%
B、上升3%
C、下降2.91%
D、不變
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A、3%5%8%13%
B、%105%108%113%
C、3%5%8%13%-1
D、%105%108%113%-1
A、104.76%
B、4.76%
C、110%
D、10%
A、提高
B、降低
C、不變
D、不能做結(jié)論
A、普查
B、典型調(diào)查
C、抽樣調(diào)查
D、重點(diǎn)調(diào)查
A、數(shù)量指標(biāo)
B、數(shù)量標(biāo)志
C、變量
D、標(biāo)志總量
最新試題
“帽子模型”屬于以下哪一種抽樣方法?()
在SPSS中對多選題進(jìn)行頻數(shù)分析時,直接使用分析下描述性統(tǒng)計分析中的頻數(shù)即可。
當(dāng)一數(shù)據(jù)為連續(xù)數(shù)據(jù),另一列數(shù)據(jù)為人為劃分的二分變量時,使用點(diǎn)二列相關(guān)方法計算它們的相關(guān)系數(shù)。()
某大學(xué)的一家快餐店記錄了過去5年每天的營業(yè)額,每天營業(yè)額的均值為2500元,標(biāo)準(zhǔn)差為400元。由于在某些節(jié)日的營業(yè)額偏高,所以每日營業(yè)額的分布是右偏的。假設(shè)從這5年中隨機(jī)抽取100天,并計算這100天平均營業(yè)額,則樣本均值的抽樣分布是右偏分布,均值為2500元,標(biāo)準(zhǔn)差為400元。()
信度分析檢驗(yàn)的是()。
效度討論的是如何用各種方式來檢驗(yàn)一個測量工具是否有效。
描述一個班的考試成績,其主要統(tǒng)計指標(biāo)是什么?試說明其理由。
結(jié)合實(shí)例闡述分層抽樣的含義和方法。
已知某校的一次考試呈正態(tài)分布,標(biāo)準(zhǔn)差為6。從中抽取9位考生,平均成績?yōu)?5分,試求全體考生成績均值μ的95%的置信區(qū)間。
ANOVA表中已經(jīng)給出了三個或三個以上變量間是否存在總體顯著性差異,以及究竟在哪一對或幾對變量之間存在顯著性差異。