A、頑固性
B、長期性
C、隱蔽性
D、復(fù)雜性
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A.“互聯(lián)網(wǎng)+教育
B.多媒體+教育
C.教學模式+教育
D.課程改革+教育
A.教師的責任感和事業(yè)感
B.教師職業(yè)道德規(guī)范的要求
C.教育政策法規(guī)等要求
D.崇高的使命感和強烈的責任感
A、權(quán)利
B、義務(wù)
C、教師資格
D、學歷
A、人人參與家訪,生生都要訪到
B、叫家長到學校
C、建立家長學校
D、家訪
A.黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化
B.持續(xù)深入推進黨的思想政治建設(shè)和作風建設(shè)的重要舉措
C.嚴肅黨內(nèi)政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩的重要抓手
D.一次普通的政治學習
A.《教師法》
B.《教師職業(yè)道德規(guī)范》
C.學校規(guī)章制度
A.全局性
B.超前性
C.導(dǎo)向性
D.強制性
A、思想腐敗
B、行為異常
C、貪占“小便宜”
D、心理失衡
A.①②③④
B.①②
C.③④
D.①②③
A、反腐敗是刮一陣風,搞一段時間就會過去
B、反腐敗查下去會打擊面過大,影響經(jīng)濟發(fā)展,導(dǎo)致消費需求萎縮
C、反腐敗會讓干部變得縮手縮腳、明哲保身,不愿意干事了
D、反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復(fù)雜。魔高一尺,道高一丈;魔高十丈,道高百丈。黨要管黨、從嚴治黨任務(wù)尤為緊迫,是一場持久戰(zhàn)
最新試題
青年教師創(chuàng)造教科研成果,關(guān)鍵在于()。
()是一個由內(nèi)而外從認識到理解,從理解到實踐,從實踐到反思,再從反思到升華的思想發(fā)展過程。
青年教師只有樹立崇高的(),才能堅定理想信念、忠誠教育事業(yè)。
教師必須嚴于律己,清楚地認識到道德規(guī)范既用于學生,更需要用于自身的言行舉止,把()牢牢地銘記于心。
教師具備良好的(),是教師職業(yè)道德發(fā)展的基礎(chǔ)。
教師工作的出發(fā)點和歸宿是()。
青年教師參與教科研活動不僅需要進行學術(shù)交流、學術(shù)探索,應(yīng)該自覺遵守基本學術(shù)道德規(guī)范,維護()。
現(xiàn)代技工院校教師通過研究社會群眾對教師的師德要求,分析當今圍繞師德問題的各種(),啟發(fā)師德實踐的方向,明確師德實現(xiàn)的目標,開拓師德研習新高度。
高質(zhì)量的()關(guān)乎國計民生。
教師在人際交往中應(yīng)密切關(guān)心國內(nèi)外的時政新聞,關(guān)注新時代的黨政方針,提高自身的(),保持思想的先進性。