多項(xiàng)選擇題我們要牢記“蠹眾而木折,隙大而墻壞”的道理,保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢(shì),做到()

A、有案必查
B、有腐必懲
C、不斷防御
D、持久嚴(yán)打


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1.多項(xiàng)選擇題我們要健全權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督體系,()保證人民賦予的權(quán)力始終用來(lái)為人民謀利益。

A、有權(quán)必有責(zé)
B、用權(quán)受監(jiān)督
C、失職要問(wèn)責(zé)
D、違法要追究

2.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代師生之間的關(guān)系應(yīng)該是同志式的()關(guān)系。

A.民主
B.平等
C.民主平等
D.友好

6.單項(xiàng)選擇題蔡元培執(zhí)掌北大之后,強(qiáng)調(diào)自己的治校方針是()

A.尊重每一個(gè)人,從小事做起
B.依世界各大學(xué)通例,循思想自由原則,取兼容并包主義
C.必須注重人本
D.使不同的思想得以碰撞

7.單項(xiàng)選擇題()才能取信于民,秉公用權(quán)才能贏得人心,這個(gè)道理我們黨早就明確提出來(lái)了。

A、實(shí)事求是
B、一團(tuán)和氣
C、兼容并蓄
D、為政清廉

8.單項(xiàng)選擇題“犯錯(cuò)”在某種程度上可以說(shuō)是小孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的“天性”與權(quán)利。教師在這一過(guò)程中應(yīng)起()的作用

A、溝通者、引導(dǎo)者、訓(xùn)誡者
B、溝通者、阻斷者、呵護(hù)者
C、溝通者、引導(dǎo)者、呵護(hù)者
D、警告者、引導(dǎo)者、呵護(hù)者

9.單項(xiàng)選擇題下面哪一項(xiàng)不是關(guān)于制止教師體罰現(xiàn)象的措施()

A.提高小學(xué)教師的素質(zhì)修養(yǎng)。
B.教師要多學(xué)法懂法。
C.要完善法律法規(guī),加強(qiáng)對(duì)體罰學(xué)生現(xiàn)象的懲治力度。
D.提高學(xué)生素質(zhì)。

10.單項(xiàng)選擇題面對(duì)愈演愈烈的體罰之風(fēng),我們應(yīng)該采取什么樣的對(duì)策()

A.加強(qiáng)教師的法制教育,啟迪教師的民主意識(shí)。
B.提高教師的整體素質(zhì)水平。
C.更新教育觀念,端正辦學(xué)思想。
D.以上都是。

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青年教師創(chuàng)造教科研成果,關(guān)鍵在于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師有違反師德行為情形的,依法依規(guī)給予處分,處分程度從輕到重依次是()。①記過(guò)②降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)③撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)④解除聘用合同或者開(kāi)除⑤警告

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有效的師德評(píng)價(jià),可以增強(qiáng)教師工作和學(xué)習(xí)的積極性,明確教師道德修養(yǎng)的指向,升華教師的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

提高(),有利于廣大教師建立職業(yè)自豪感,堅(jiān)定職業(yè)信念,積極主動(dòng)地做好教書(shū)育人的工作。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)教師在專業(yè)道德方面的要求與其他任何職業(yè)相比較都()。

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中國(guó)近現(xiàn)代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培,一生服務(wù)和倡導(dǎo)()的理念和精神。

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王老師認(rèn)為學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)好壞是衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。王老師沒(méi)有真正做到()。

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工匠精神的培育需要有制度和文化支撐,工匠精神的價(jià)值觀是一種高層次的()形態(tài)。

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教師具備良好的(),是教師職業(yè)道德發(fā)展的基礎(chǔ)。

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十一屆三中全會(huì)以來(lái),黨和政府把()視為四化建設(shè)的寶貴財(cái)富,進(jìn)一步落實(shí)知識(shí)分子政策。

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