A.三包法實(shí)施一年后,僅有7%的消費(fèi)者在購(gòu)車前了解三包權(quán)益。
B.多數(shù)汽車經(jīng)銷商沒有按法規(guī)要求向消費(fèi)者介紹其享有的三包權(quán)益。
C.三包法保護(hù)車主利益的關(guān)鍵條款缺乏可操作性,導(dǎo)致退換車很難成功。
D.為免受法律的懲罰,汽車廠家和經(jīng)銷商提高了維修方面的服務(wù)質(zhì)量。
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A.異族通婚的禮制為國(guó)與國(guó)的政治聯(lián)姻奠定了禮法性的基礎(chǔ)。
B.我國(guó)古人基于同姓婚姻導(dǎo)致亂倫和生育不良的經(jīng)驗(yàn)而制定同姓不婚的禮制。
C.秦國(guó)和晉國(guó)相互通婚稱為秦晉之好,秦晉之好是同姓不婚的楷模。
D.同姓不婚的禮制鼓勵(lì)異族通婚,異族通婚促進(jìn)了各族之間的融合。
A.犧牲一人救了一個(gè)人,與犧牲一人救了一百人是一樣的高尚。
B.搶劫既是不道德的,也是違背人性的,它與殺死一個(gè)人是一樣的壞。
C.在只有殺死一人才能救另一人的情況下,殺人與不殺人是一樣的壞。
D.強(qiáng)奸既然是不道德的,社會(huì)就應(yīng)該像防止殺人那樣來防止強(qiáng)奸。
A.校方在為中國(guó)留學(xué)生評(píng)定成績(jī)時(shí)可能存在不公正的歧視行為。
B.校方對(duì)學(xué)生不及格有不可推卸的責(zé)任,重修費(fèi)用應(yīng)當(dāng)減半。
C.學(xué)校對(duì)學(xué)生入學(xué)英語水平的要求與入學(xué)后各科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)的要求相同。
D.每門課的重修費(fèi)用是5000澳元,如此高的不及格率是由于校方想賺取重修費(fèi)。
A.索馬里的財(cái)富集中在少數(shù)人手中,許多民眾因安全或失業(yè)等因素陷入貧困。
B.人均GDP的增長(zhǎng)得益于索馬里海盜劫持各國(guó)商船,掠奪別國(guó)的財(cái)產(chǎn)。
C.索馬里人均GDP增長(zhǎng)的原因是無政府狀態(tài)中包含的經(jīng)濟(jì)自由的事實(shí)。
D.依據(jù)某種單一指標(biāo)來判斷一個(gè)國(guó)家民眾的總體生活水平是不可靠的。
A.一個(gè)影視導(dǎo)演越重視大眾的心理需求,就越有可能獲得成功。
B.沒有一個(gè)在實(shí)踐中通過向同行學(xué)習(xí)而掌握技術(shù)的影視導(dǎo)演會(huì)忽視大眾的心理需求。
C.所有不成功的影視導(dǎo)演都是忽視了大眾的心理需求。
D.并不是所有經(jīng)過正規(guī)專業(yè)學(xué)習(xí)的影視導(dǎo)演都忽視大眾的心理需求。
最新試題
科學(xué)是人類關(guān)于自然,社會(huì)和思維的知識(shí)體系??茖W(xué)是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)??茖W(xué)是通過概念,定義邏輯思維形式來反映客觀世界的??茖W(xué)是分為自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)兩大類,而哲學(xué)則是自然知識(shí)和社會(huì)知識(shí)的概括和總結(jié)。這幾個(gè)命題對(duì)“科學(xué)”這一概念是()
“并非有的被告是罪犯”和“有些被告不是罪犯”這兩個(gè)判斷的關(guān)系()
運(yùn)用類比推理時(shí)應(yīng)該注意的問題有()。
公民、法人享有名譽(yù)權(quán)。此判斷是()判斷。
全同關(guān)系與包含關(guān)系之間是()。
將“北京”概括為“城市”,限制為“中國(guó)首都”,則()
近幾年,某企業(yè)在員工職業(yè)培訓(xùn)方面,基層占36%,中層占50%,高層占14%,這說明該企業(yè)給予中層員工更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。以下哪項(xiàng)為真,才能支持上述結(jié)論?()
“有的學(xué)生是黨員”、“有學(xué)生不是黨員”、“有的黨員不是學(xué)生”都真,則()
與“如果甲考上大學(xué),則乙也考上大學(xué)”相矛盾的判斷是()
“小王是黨員”從以下哪個(gè)角度來考慮,可以作為全稱判斷來處理()