A、角色扮演法
B、模擬訓(xùn)練法
C、委培式訓(xùn)練法
D、拓展訓(xùn)練
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A、工作經(jīng)驗(yàn)法
B、崗位輪換法
C、工作輪換法
D、多種工作經(jīng)驗(yàn)法
A、崗位能力
B、職業(yè)能力
C、專業(yè)能力
D、質(zhì)量能力
A、個(gè)人能力特征
B、個(gè)人職業(yè)特質(zhì)
C、工作職業(yè)特質(zhì)
D、勝任力特征
A、全脫產(chǎn)培訓(xùn)
B、在職培訓(xùn)
C、委培式培訓(xùn)
D、外包式培訓(xùn)
A、脫產(chǎn)培訓(xùn)
B、半脫產(chǎn)培訓(xùn)
C、全脫產(chǎn)培訓(xùn)
D、在職在崗培訓(xùn)
A、保證員工的長(zhǎng)期性
B、保證教師資源
C、保證培訓(xùn)資源
D、保證薪酬的資源
A、培訓(xùn)保證制度
B、培訓(xùn)考核評(píng)估制度
C、培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)管理制度
D、培訓(xùn)服務(wù)制度
A、培訓(xùn)投資的原始開(kāi)發(fā)成本
B、員工離職產(chǎn)生的重置成本
C、培訓(xùn)者授課的重置成本
D、投資回報(bào)的適用成本
A、有前測(cè)又有后測(cè)的設(shè)計(jì)
B、遞進(jìn)設(shè)計(jì)
C、不定時(shí)序列設(shè)計(jì)
D、時(shí)間序列設(shè)計(jì)
A、工作標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)法
B、工作績(jī)效考核法
C、工作成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)法
D、工作質(zhì)量考核法
最新試題
不屬于培訓(xùn)成果內(nèi)容的是()。
培訓(xùn)課程應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)一般包含三個(gè)領(lǐng)域,下面說(shuō)法不正確的是()。
主要用于計(jì)算培訓(xùn)為企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)收益的培訓(xùn)有效性評(píng)估方法是()。
在培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃中包含了許多不同的內(nèi)容,比較容易被忽視的是()。
前瞻性培訓(xùn)需求評(píng)估模型是建立在()的基礎(chǔ)上。
培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度的內(nèi)容包括()。
在柯氏培訓(xùn)評(píng)估模式中,需在培訓(xùn)結(jié)束后三個(gè)月進(jìn)行的是()。
()不屬于柯氏四層次培訓(xùn)評(píng)估模式。
柯克帕特里克四級(jí)評(píng)估模式屬于()評(píng)估模式的一種。
對(duì)()受訓(xùn)者,宜采用以教師為主教學(xué)方法,以理論講授,報(bào)告會(huì)為主。