以下關(guān)于循環(huán)評(píng)估模型的不足之處說法不正確的是（）。

培訓(xùn)效果評(píng)估的一般程序不包含（）。

前瞻性培訓(xùn)需求評(píng)估模型是建立在（）的基礎(chǔ)上。

培訓(xùn)課程應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)一般包含三個(gè)領(lǐng)域，下面說法不正確的是（）。

學(xué)習(xí)層面的評(píng)估一般采用（）。

培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)，需要界定清晰的培訓(xùn)目標(biāo)，（）是制定培訓(xùn)目標(biāo)時(shí)不可或缺的條件。

培訓(xùn)效果評(píng)估的方法一般有（）。

反應(yīng)層面的評(píng)估一般采用（）。

柯氏評(píng)估模式中，一般采用（）等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估。

培訓(xùn)大綱的內(nèi)容一般有（）。