A.“三校一讀”是書刊校對次數(shù)的下限，不可隨意減少
B.責(zé)任校對只負(fù)責(zé)付印樣的通讀工作，不參與各校次的具體校對
C.終校不可由專業(yè)技術(shù)職務(wù)低于中級的專業(yè)校對人擔(dān)任
D.責(zé)任校對必須由具備出版專業(yè)初級職業(yè)資格的專職校對人員擔(dān)任
E.重點(diǎn)圖書、工具書應(yīng)相應(yīng)增加校次，以確保圖書質(zhì)量

A.通讀校樣時(shí)常采用本校法
B.采用本校法應(yīng)通過查閱文獻(xiàn)做出是非判斷
C.本校法主要用校異同
D.本校法是校對人員通過本稿件前后、左右的互證和比較來發(fā)現(xiàn)問題
E.本校法要求校對者具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的辨錯(cuò)能力

A.折校不利于校是非
B.折校是對校法中常用的一種方法
C.折校是一種本校法
D.折校時(shí)，要把校樣放在桌上，將一頁原稿夾在兩手的手指間壓在校樣上進(jìn)行
E.折校時(shí)，要把原稿和校樣平放在桌上進(jìn)行

A.“本”是指作者交來的原稿
B.“本”是指經(jīng)編輯加工過的原稿
C.校異同是指將校樣與原稿的相異之處改得與原稿相同
D.校異同是校正編輯與作者之間的差異
E.“非”是指原稿中的錯(cuò)漏，但現(xiàn)代校對對它的處理方式與段玉裁應(yīng)該不同

A.草字誤判
B.原告錯(cuò)誤
C.鄰位錯(cuò)改
D.校樣錯(cuò)改
E.拆字失誤