A、更全面的評(píng)估
B、對(duì)“知彼”有更多迫近
C、選擇時(shí)更關(guān)注“未來”
D、選擇時(shí)少糾結(jié)于“可能失去”
您可能感興趣的試卷
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A、只要獲得職業(yè)的價(jià)值即為對(duì)口
B、專業(yè)對(duì)口可以忽略不管
C、大學(xué)也學(xué)不到真正的東西
D、職場才是學(xué)習(xí)的核心舞臺(tái)
A.沒問題
B.路徑依賴
C.應(yīng)該鼓勵(lì)
D.效率低
A、這樣的領(lǐng)域不是優(yōu)質(zhì)的“勢能”領(lǐng)域
B、選擇傳統(tǒng)的“××強(qiáng)組織”可以獲得安全感
C、最好不要選擇這樣的組織
D、如果期望全面發(fā)揮自己才智，慎選這樣的領(lǐng)域
A、研發(fā)
B、設(shè)計(jì)
C、客服
D、人力資源
A、這里將會(huì)有越來越多的機(jī)會(huì)
B、這里會(huì)有越來越強(qiáng)的競爭
C、這個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受限
D、這個(gè)地區(qū)的政策控制力度弱
最新試題
以下屬于多元智能理論的是（）
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
下列哪些屬于就業(yè)途徑？（）
屬于馬斯洛需要層次理論的是（）
簡歷就是用來填寫個(gè)人信息，不必太過花心思去做。
技能可以分為專業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的（）社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同，可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為（）。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為（）。