多項(xiàng)選擇題K的學(xué)習(xí)就要建立本領(lǐng)域的體系、結(jié)構(gòu),需要關(guān)注以下哪些要素()?

A、本領(lǐng)域的標(biāo)桿研究與人物
B、本專業(yè)的核心課程與研究方法
C、本領(lǐng)域的應(yīng)用領(lǐng)域與附加條件
D、本領(lǐng)域應(yīng)用還需要的支撐與輔助


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1.單項(xiàng)選擇題如果本專業(yè)在學(xué)校開設(shè)時(shí)間不久,那么需要:()

A、主動(dòng)研究本專業(yè)的體系與結(jié)構(gòu)
B、需要考慮本專業(yè)的基礎(chǔ)性
C、更認(rèn)真投入地學(xué)習(xí)
D、說明本專業(yè)有發(fā)展前景

2.單項(xiàng)選擇題作為一個(gè)大學(xué)生,K的學(xué)習(xí)方法最好秉承“無用之用”的態(tài)度。“無用之用”是指:()

A、每一步的學(xué)習(xí)都要以“有用”為前提,使學(xué)有所用
B、學(xué)習(xí)的時(shí)候不以“未來有什么用”的訴求,而只是學(xué)好
C、為了未來有長遠(yuǎn)的用處,學(xué)習(xí)的時(shí)候要有長遠(yuǎn)目標(biāo)
D、學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過程,所以學(xué)習(xí)的時(shí)候,不能有跳躍

3.多項(xiàng)選擇題專業(yè)K擁有的標(biāo)志是什么()?

A、拿到相關(guān)的學(xué)位證書
B、可以獨(dú)立講授本專業(yè)核心課程
C、可以專業(yè)地解決本領(lǐng)域的問題
D、與人交流時(shí)可以講出專業(yè)的術(shù)語

4.單項(xiàng)選擇題作為一個(gè)大學(xué)生,大學(xué)階段K的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么()?

A、更好地與社會(huì)接觸增長見識(shí)
B、盡量多的學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)
C、全面了解某一領(lǐng)域的知識(shí)內(nèi)容
D、建立自己專業(yè)的知識(shí)體系

5.單項(xiàng)選擇題不同的生涯階段,技能發(fā)展要求有所不同,那么大學(xué)階段:()

A、要把KST學(xué)好
B、K是最重要的
C、S是最重要的
D、T是最重要的

最新試題

制作簡(jiǎn)歷時(shí),盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說服力。

題型:判斷題

職業(yè)綜合來講,職業(yè)具有:()、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

制作簡(jiǎn)歷時(shí)可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。

題型:判斷題

職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。

題型:判斷題

職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)因素的基礎(chǔ)上,確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),選擇職業(yè)道路,并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過程。

題型:判斷題

喜歡與人合作,關(guān)心別人,對(duì)人熱情,愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。

題型:判斷題

以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了,就不要做出修改,腳踏實(shí)地按照計(jì)劃做好每個(gè)階段的事情就好。

題型:判斷題

就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的()社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。

題型:多項(xiàng)選擇題