A.社區(qū)照顧起源于20世紀(jì)50年代的英國(guó)
B.在“由搖籃到墳?zāi)?rdquo;的福利政策下，政府背上了沉重負(fù)擔(dān)，公共服務(wù)的質(zhì)量低下招致了民眾不滿
C.社區(qū)照顧就是針對(duì)具體社會(huì)問(wèn)題，根據(jù)相關(guān)信息制訂工作項(xiàng)目，并將社會(huì)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)務(wù)手段的過(guò)程
D.社區(qū)照顧，就是動(dòng)員并聯(lián)結(jié)正式的和非正式的社區(qū)資源，去協(xié)助有需要的人士，讓他們能與平常人一樣，居住在自己家里和生活在自己社區(qū)里，而又能得到適當(dāng)照顧，從而使得社區(qū)成員休戚與共和相互扶持
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A.由于計(jì)劃落實(shí)需要相應(yīng)的資源，因此，權(quán)力機(jī)構(gòu)是本模型的贊助者甚至雇主
B.社會(huì)工作者為了達(dá)成計(jì)劃，最好能依托正式組織協(xié)助完成工作計(jì)劃
C.計(jì)劃形成可能是達(dá)成共識(shí)的產(chǎn)物，也可能是沖突的結(jié)果
D.權(quán)力機(jī)構(gòu)的取向
A.本模型以傳統(tǒng)的和靜態(tài)的地理社區(qū)及其社區(qū)居民為服務(wù)對(duì)象
B.本模型以整體或部分地理和功能社區(qū)為對(duì)象，該社區(qū)存在著實(shí)際社會(huì)問(wèn)題（如住房、就業(yè)、社會(huì)保障、身心健康、休閑娛樂(lè)），社區(qū)各方的利益或可調(diào)和或有沖突
C.本模型的工作對(duì)象是社區(qū)內(nèi)有特殊困難的弱勢(shì)人士及其家庭，如單親家庭、精神病患者、長(zhǎng)期病患者、殘疾人、弱智人士的家長(zhǎng)等
D.本模型可以以整體或部分地理和功能社區(qū)為對(duì)象，也可面向社區(qū)工作人員
A.社會(huì)策劃是羅夫曼的三分法、泰勒和羅伯茨的五分法、威爾和甘布的八分法這些代表性工作模型的共同組成部分
B.社區(qū)策劃起源于20世紀(jì)50年代的英國(guó)
C.社會(huì)策劃就是針對(duì)具體社會(huì)問(wèn)題，根據(jù)相關(guān)信息制訂工作項(xiàng)目
D.社會(huì)策劃是將社會(huì)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)務(wù)手段的過(guò)程
A.本模型以傳統(tǒng)的和靜態(tài)的地理社區(qū)及其社區(qū)居民為服務(wù)對(duì)象
B.本模型以整體地理和功能社區(qū)為對(duì)象，該社區(qū)存在著實(shí)際社會(huì)問(wèn)題（如住房、就業(yè)、社會(huì)保障、身心健康、休閑娛樂(lè)），社區(qū)各方的利益或可調(diào)和或有沖突
C.本模型的工作對(duì)象是社區(qū)內(nèi)有特殊困難的弱勢(shì)人士及其家庭，如單親家庭、精神病患者、長(zhǎng)期病患者、殘疾人、弱智人士的家長(zhǎng)等
D.本模型以部分地理和功能社區(qū)為對(duì)象，該社區(qū)存在著實(shí)際社會(huì)問(wèn)題（如住房、就業(yè)、社會(huì)保障、身心健康、休閑娛樂(lè)），社區(qū)各方的利益或可調(diào)和或有沖突
A.地區(qū)發(fā)展模式由羅夫曼在1968年提出，并在1987年和1995年繼續(xù)完善
B.地區(qū)發(fā)展就是發(fā)動(dòng)社區(qū)內(nèi)不同人士和團(tuán)體廣泛參與，通過(guò)參與過(guò)程使他們達(dá)到自助和互助的目標(biāo)，改善社區(qū)關(guān)系，增加社區(qū)歸屬感
C.地區(qū)發(fā)展模式最早是由騰尼斯提出的
D.羅夫曼的建模指標(biāo)可以歸人服務(wù)對(duì)象、服務(wù)提供者、目標(biāo)和方法等四大類
最新試題
社會(huì)工作的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)表明，受過(guò)規(guī)范的理論和實(shí)務(wù)訓(xùn)練的社會(huì)工作者的表現(xiàn)如何是社會(huì)工作實(shí)務(wù)成敗的關(guān)鍵，因此，社會(huì)工作者是社會(huì)工作的（）。
社會(huì)工作遵循助人自助的價(jià)值理念，運(yùn)用（）等專業(yè)方法，幫助機(jī)構(gòu)和他人發(fā)揮自身潛能，協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系，解決和預(yù)防社會(huì)問(wèn)題，促進(jìn)社會(huì)公正。
社會(huì)工作的工作者在服務(wù)單個(gè)對(duì)象、若干人士和眾多人士時(shí)各自的方法如何？
社會(huì)工作方法總是應(yīng)用于具體對(duì)象并旨在解決（）和滿足具體需求。
社會(huì)工作的知識(shí)系統(tǒng)應(yīng)該包含哲學(xué)倫理和意識(shí)形態(tài)、歷史演進(jìn)、基礎(chǔ)理論、實(shí)務(wù)理論、研究方法等內(nèi)容。
社會(huì)工作的發(fā)展歷史經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？
社會(huì)工作的知識(shí)系統(tǒng)應(yīng)該包含（）等內(nèi)容。
實(shí)務(wù)理論說(shuō)明怎樣做，是社會(huì)工作的（）。
社會(huì)工作的傳統(tǒng)手法有個(gè)案工作、群體工作和社區(qū)工作等三種。
隨著實(shí)務(wù)的發(fā)展、訓(xùn)練和教育的演進(jìn)以及專業(yè)組織的建立，社會(huì)工作日益走向?qū)I(yè)化。其中，對(duì)于專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的討論，在社會(huì)工作專業(yè)化中具有重要地位。請(qǐng)對(duì)社會(huì)工作的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行探討。