單項(xiàng)選擇題某來(lái)訪者來(lái)到咨詢(xún)室,該來(lái)訪者的問(wèn)題表現(xiàn)為學(xué)??植腊Y,咨詢(xún)師經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)后了解到來(lái)訪者既具有一般學(xué)??植腊Y具有的學(xué)習(xí)成績(jī)差、不愿上學(xué)的特征,也了解到來(lái)訪者不愿上學(xué)并不是害怕和老師、同學(xué)交往,而是擔(dān)心在離開(kāi)父母的這段時(shí)間內(nèi)父母會(huì)出意外。這時(shí)咨詢(xún)師遵循的原則是()。

A.保密性原則
B.發(fā)展性原則
C.綜合性原則
D.異同性原則
E.客觀中立的原則


你可能感興趣的試題

2.單項(xiàng)選擇題用“自我實(shí)現(xiàn)被阻扼、潛能被壓抑”來(lái)解釋變態(tài)心理產(chǎn)生的原因的觀點(diǎn)是屬于()。

A.社會(huì)模式
B.認(rèn)知模式
C.精神分析模式
D.行為模式
E.人本主義心理學(xué)模式

4.單項(xiàng)選擇題正接受精神分析治療的來(lái)訪者,突然要求終止治療,最可能表明患者處于()。

A.移情
B.發(fā)泄
C.阻抗
D.壓抑
E.聯(lián)想障礙

5.單項(xiàng)選擇題在某小學(xué)的某次班會(huì)課上,傾聽(tīng)了心理咨詢(xún)師和同學(xué)們探討“我該怎么玩”,這屬于()。

A.咨詢(xún)師超過(guò)了職責(zé)的限度
B.課堂指導(dǎo)
C.協(xié)作培訓(xùn)
D.同伴咨詢(xún)
E.團(tuán)體咨詢(xún)

最新試題

通過(guò)氣功的演練,調(diào)心養(yǎng)神,使個(gè)體的心理和生理皆發(fā)生變化,使用的是什么方法?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

治療師為來(lái)訪者提供自己或他人會(huì)怎樣看待來(lái)訪者的問(wèn)題的特殊信息,這種方法是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

埃利斯的理性情緒療法屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在5歲以前的兒童、成年人的夢(mèng)境和幻想以及精神分裂癥的患者中常見(jiàn)有精神病性否認(rèn)、歪曲作用等,這是屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者不主動(dòng)交代病情,每次談到關(guān)鍵問(wèn)題,患者都要回避,并表現(xiàn)出焦躁不安,這屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

治療師常常采用“如果……就會(huì)……”這一類(lèi)條件語(yǔ)句,來(lái)引導(dǎo)來(lái)訪者對(duì)其思維、行為可能引出的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)識(shí)的影響性技巧是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

其中包括面臨逆境或不能解決的問(wèn)題時(shí),當(dāng)事者所出現(xiàn)的情緒脆弱狀態(tài)和危機(jī)活動(dòng)狀態(tài)稱(chēng)為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

心理治療師要會(huì)控制調(diào)劑好自己的情緒反應(yīng),則需要治療師有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

治療師向來(lái)訪者指出存在于他自身的各種態(tài)度、思維、情感和行為之間的矛盾之處。這種方法是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

治療師幫助來(lái)訪者注意“此時(shí)此刻”的情況,這要求治療師要()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題