A.器質(zhì)性心理問(wèn)題
B.心理性生理問(wèn)題
C.一般性心理問(wèn)題
D.嚴(yán)重性心理問(wèn)題
E.器質(zhì)性生理問(wèn)題
你可能感興趣的試題
A.增進(jìn)治療關(guān)系
B.提高來(lái)訪者參與會(huì)談的積極性
C.促進(jìn)來(lái)訪者自我暴露
D.影響來(lái)訪者對(duì)乙肝攜帶的情緒反應(yīng)
E.以上均是
最新試題
患者不主動(dòng)交代病情,每次談到關(guān)鍵問(wèn)題,患者都要回避,并表現(xiàn)出焦躁不安,這屬于()。
社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)習(xí)的產(chǎn)生并不一定要通過(guò)直接的強(qiáng)化獲得。學(xué)習(xí)也可以通過(guò)觀察和模仿的過(guò)程來(lái)獲得。該理論的提出者是()。
治療師要對(duì)自己誠(chéng)實(shí)、對(duì)來(lái)訪者誠(chéng)實(shí),避免不道德地利用別人牟取私利,這就要求治療師()。
當(dāng)事者在經(jīng)過(guò)了危機(jī)后,心理狀態(tài)可能恢復(fù)到危機(jī)前水平,或者高于或低于危機(jī)前水平,這個(gè)階段稱(chēng)為()。
《行為學(xué)家眼中的心理學(xué)》是哪種治療思想的代表作()。
在5歲以前的兒童、成年人的夢(mèng)境和幻想以及精神分裂癥的患者中常見(jiàn)有精神病性否認(rèn)、歪曲作用等,這是屬于()。
當(dāng)要進(jìn)行多個(gè)來(lái)訪者的心理咨詢(xún)時(shí),可以采用()。
其中包括面臨逆境或不能解決的問(wèn)題時(shí),當(dāng)事者所出現(xiàn)的情緒脆弱狀態(tài)和危機(jī)活動(dòng)狀態(tài)稱(chēng)為()。
在治療過(guò)程中,患者對(duì)治療師既客氣又不信任,認(rèn)為治療師在鄙視自己,這屬于()。
治療師向來(lái)訪者指出存在于他自身的各種態(tài)度、思維、情感和行為之間的矛盾之處。這種方法是()。