單項選擇題社會學習理論認為,學習的產(chǎn)生并不一定要通過直接的強化獲得。學習也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是()。

A.華生
B.斯金納
C.赫爾
D.班杜拉
E.巴甫洛夫


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2.單項選擇題在治療過程中,患者對治療師既客氣又不信任,認為治療師在鄙視自己,這屬于()。

A.移情
B.阻抗
C.自由聯(lián)想
D.解釋與重建
E.修通

3.單項選擇題神經(jīng)癥患者或成年人應激反應時,表現(xiàn)出壓抑、退行、合理化等,這屬于()。

A.自戀性防御機制
B.攻擊性防御機制
C.不成熟的防御機制
D.神經(jīng)癥性防御機制
E.成熟防御機制

4.單項選擇題在5歲以前的兒童、成年人的夢境和幻想以及精神分裂癥的患者中常見有精神病性否認、歪曲作用等,這是屬于()。

A.自戀性防御機制
B.攻擊性防御機制
C.不成熟的防御機制
D.神經(jīng)癥性防御機制
E.成熟防御機制

5.單項選擇題在3~16歲的兒童和青少年中,人格障礙和情感障礙以及神經(jīng)癥患者常見有非精神病性投射、防御認同等,這屬于()。

A.自戀性防御機制
B.攻擊性防御機制
C.不成熟的防御機制
D.神經(jīng)癥性防御機制
E.成熟防御機制

最新試題

治療師應明確自己的職責范圍,改變的產(chǎn)生需要來訪者自身的努力()。

題型:單項選擇題

治療師常常采用“如果……就會……”這一類條件語句,來引導來訪者對其思維、行為可能引出的結(jié)果進行認識的影響性技巧是()。

題型:單項選擇題

在與來訪者建立良好的治療關(guān)系的基礎(chǔ)上,最具影響力的影響技巧是()。

題型:單項選擇題

治療師為來訪者提供自己或他人會怎樣看待來訪者的問題的特殊信息,這種方法是()。

題型:單項選擇題

個體應用日常和應對技巧與解決問題的技術(shù)來維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為()。

題型:單項選擇題

組員小規(guī)模交頭接耳、自由發(fā)揮的技術(shù)叫做()。

題型:單項選擇題

治療師要不帶價值判斷地表達對來訪者的基本尊重,接納來訪者有權(quán)產(chǎn)生自己的感受,這體現(xiàn)了個人中心療法的什么條件?()

題型:單項選擇題

患者不主動交代病情,每次談到關(guān)鍵問題,患者都要回避,并表現(xiàn)出焦躁不安,這屬于()。

題型:單項選擇題

神經(jīng)癥患者或成年人應激反應時,表現(xiàn)出壓抑、退行、合理化等,這屬于()。

題型:單項選擇題

在5歲以前的兒童、成年人的夢境和幻想以及精神分裂癥的患者中常見有精神病性否認、歪曲作用等,這是屬于()。

題型:單項選擇題