A.形象思維
B.聚合思維
C.常規(guī)思維
D.創(chuàng)造性思維
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A.常規(guī)思維
B.思性思維
C.創(chuàng)造性思維
D.形象思維
A.創(chuàng)造性思維
B.形象思維
C.邏輯思維
D.聚合思維
A.對采訪對象的社會認(rèn)知階段
B.對物的思維活動過程
C.新聞敏感階段
D.對采訪對象的情緒體驗(yàn)階段
A.記者自身的表現(xiàn)為主導(dǎo)
B.采訪對象的表現(xiàn)為主導(dǎo)
C.雙方的表現(xiàn)為互動刺激
D.雙方的表現(xiàn)互不相干
A.內(nèi)向型
B.外向型
C.中間型
D.依存型
最新試題
最后總結(jié)之后,治療師不用詢問患者對會談的反饋情況。
說服的中心路徑更關(guān)注感覺。
下列描述中,屬于偏見的微妙形式的有()。
喜歡會隨著時(shí)間的延續(xù)而逐漸淡漠,但愛慕的程度會隨著交往雙方互動機(jī)會的增加而增加。
如果患者的自動思維里沒有災(zāi)難化的內(nèi)容,那么治療師可以問患者最恐懼什么,這是“去災(zāi)難化”問題。
偏見是針對少數(shù)或弱勢群體的。
評估會談中設(shè)定目標(biāo)和介紹治療計(jì)劃對患者沒有什么大的幫助。
()是針對特定團(tuán)體內(nèi)的人所抱持的負(fù)面或敵意態(tài)度,只因?yàn)閷Ψ綄儆谠搱F(tuán)體。
心境檢查時(shí),除了要求患者簡短介紹上次會談后到現(xiàn)在的心境,還可以回顧一下患者在會談之前填寫的癥狀。
當(dāng)個(gè)體的作業(yè)成績能夠被單獨(dú)評價(jià)時(shí),可能會導(dǎo)致()。