單項選擇題萬老師脾氣急躁,有一次打了小夏同學(xué)一巴掌,小夏的母親第二天來學(xué)校找萬老師。如果你是萬老師,你會()。

A.特別注意控制自己的情緒,向小夏及其母親道歉
B.告訴小夏母親打小夏的理由
C.不理會,因為自己的情緒控制不好可能會與她吵起來
D.在小夏面前告訴家長小夏如何不好好學(xué)習(xí)


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1.單項選擇題最早提出教師要做"人類靈魂的工程師"的教育家是()。

A.凱洛夫
B.馬卡連柯
C.加里寧
D.贊可夫

3.單項選擇題"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。"說明教師要()。

A.廉潔從教
B.終身學(xué)習(xí)
C.教書育人
D.為人師表

4.單項選擇題"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。"這句話,從教師的角度可以理解為()。

A.教師自己走路出行時,身體姿勢和步伐一定要端正
B.教師對學(xué)生下命令時,身體姿態(tài)一定要端莊、正確
C.教師時時要以身作則,用自身的言行來影響學(xué)生
D.教師自己做好了,不需要對學(xué)生進行教育,學(xué)生就會學(xué)好

5.單項選擇題陶行知先生的教育信條是"捧著一顆心來,不帶半根草去"。這要求教師應(yīng)具備()。

A.崇高的職業(yè)道德
B.過硬的教學(xué)技能
C.廣博的文化知識
D.精深的教育理論

最新試題

閱讀材料,回答問題。材料:一次公開觀摩課上,一位二十多年教齡的女老師,在課堂上并沒有頻頻去叫哪些反應(yīng)機靈、學(xué)懂會用的好學(xué)生,而是善于捕捉哪些不敢大膽發(fā)言,沒有勇氣回答問題的差生的一閃之念。一位女孩剛把有信心的眼睛抬起的時候就被老師叫起來回答,結(jié)果由于心理過于緊張,一時語塞,不知所措。這時老師讓她坐下來,溫和地說了句:"沒關(guān)系,老師知道你會了。只是過于緊張而暫時想不起,以后經(jīng)常鍛煉就好了。"這堂課使人感到,女老師用自己的愛心在點燃膽怯者的智慧之火,讓學(xué)生感受到"我有被愛的權(quán)利"。問題:(1)請根據(jù)教師職業(yè)道德角度分析這位女教師的教育行為。(2)上述材料給我們怎樣的啟示?

題型:問答題

《班主任工作條例》規(guī)定,班主任由學(xué)校從班級任課教師中選聘,聘期由學(xué)校確定,一般應(yīng)連續(xù)()。

題型:單項選擇題

閱讀材料,回答問題。材料:夏山學(xué)校是全球最快樂的學(xué)校,這與夏山學(xué)校自由的理念是分不開的。學(xué)校實行的是民主自治的方式,校長尼爾和學(xué)生的地位完全平等,未經(jīng)尼爾的允許,任何人不得亂動他的鋼琴;未經(jīng)孩子們的允許,尼爾也不得隨便亂動他們的自行車。即便是在學(xué)校的會議上,一個六歲孩子所投的一票,也是和尼爾所投的一票具有同樣的效力。問題:從教師職業(yè)道德的角度,分析校長尼爾的做法。

題型:問答題

某中學(xué)制定了非常詳細的教師職業(yè)道德規(guī)范操作細則,并明確公布了獎罰措施,以保證教師們能夠依法執(zhí)教,恪守教師職業(yè)道德。這種做法在教師職業(yè)道德養(yǎng)成上屬于()。

題型:單項選擇題

王老師是高一(3)班的班主任,在每年的報刊訂購期間,她都要求每個同學(xué)必須訂一份《中學(xué)生英語報》,并從中提取一定比例的回扣。王老師的做法()。

題型:單項選擇題

閱讀材料,回答問題。材料:廣東××市學(xué)生小敏被老師關(guān)了差不多整整一天,6名老師輪番盤問她有沒有偷錢。在此期間老師還報了警,警察過來查詢,沒有發(fā)現(xiàn)小敏有偷盜嫌疑,但老師們?nèi)匀徊豢戏胚^她。這么多老師顯然都一致認為,小敏在撒謊。她曾被音樂課老師安排去辦公室拿歌單,隨后音樂老師發(fā)現(xiàn)自己抽屜里的2000元不見了。放學(xué)前,老師威脅要把她送到警察局,小敏終于承認自己偷了錢。然后她從五樓跳下來。最后,音樂老師發(fā)現(xiàn)了自己記憶錯誤,那2000元自始至終躺在另外一個抽屜里。問題:試從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度,評析音樂老師和其他老師的行為。

題型:問答題

閱讀材料,回答問題。材料:我是一名初三的學(xué)生,我們現(xiàn)在不知該怎樣面對我們的班主任,她對我們動不動就是一頓罵,甚至打上幾巴掌,有一次把一個同學(xué)都打得流鼻血了。還有一次,有個學(xué)習(xí)成績一般的同學(xué)因一些知識點不懂提出疑問,班主任就說了一些很刺激的話,然后課也不上了,坐到講臺上就向我們大發(fā)脾氣,說什么400分以上的同學(xué)留下來聽課,其他同學(xué)不愿意上課、聽不懂就滾到操場上玩去!讓我們不上課,我想問她有這個權(quán)利嗎?她曾經(jīng)找我們班的一個女生談話,說:"×××,你看你臉皮蠻厚的,我從初一到初三都在說你,你一點愧疚感都沒有,說難聽點就是死不要臉。"我們都管她叫變態(tài)老師!問題:結(jié)合教師職業(yè)道德,談?wù)勀銓Π咐薪處煹目捶ā?/p>

題型:問答題

()是教師處理與教育事業(yè)關(guān)系時應(yīng)遵循的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。

題型:單項選擇題

高中歷史課上,教師讓學(xué)生閱讀有關(guān)古希臘神話和中國古代神話的兩段描述后,提問:"從這兩段描述中,可以發(fā)現(xiàn)古希臘神話和古代中國神話有什么不同?"學(xué)生甲回答:"古希臘神話有比較完整的系統(tǒng),而中國神話比較零散。"教師點評道:"這位同學(xué)的回答很不完整,哪位同學(xué)來補充一下?"這時,甲同學(xué)羞得滿臉通紅,而班里則是一片寧靜。請對教師的"點評"進行點評。

題型:問答題

閱讀材料,回答問題。材料:李老師剛剛走進教室,就見一個足球飛了進來,正好砸中李老師,一看正是班里的"超人"李躍和張鳴。同學(xué)們頓時安靜了下來,他倆一見砸中老師了也非常尷尬。李老師看了看他們,又看看全班同學(xué),說:"球踢得不錯,命中目標,得分。但是下次踢球到操場上去踢。如果在教室中踢球,我就會亮紅牌,把你們罰下場。"教室里的氣氛立刻得到了緩和。問題:請從教師職業(yè)道德角度分析李教師的行為。

題型:問答題