A.理解與掌握
B.過(guò)程與方法
C.科學(xué)與探究
D.繼承與發(fā)展
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A.聯(lián)系生活學(xué)歷史
B.培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好
C.一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展
D.進(jìn)行雙基教學(xué)
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對(duì)歷史課程資源的積極開(kāi)發(fā)與充分利用,是歷史教學(xué)順利進(jìn)行的()條件。
()指的是教師對(duì)學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)過(guò)程的表現(xiàn)做出記錄,從而評(píng)價(jià)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)展和成效。
在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的陳述中使用“分析”“比較”等行為動(dòng)詞的內(nèi)容為()層次要求。
高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容中,涉及高中歷史“結(jié)果性目標(biāo)”和“體驗(yàn)性目標(biāo)”,那么“體驗(yàn)性目標(biāo)”是指()。①理解水平②感受水平③認(rèn)同水平④內(nèi)化水平
“就歷史學(xué)而言,如果說(shuō)它是一門科學(xué)的話,那它是一門從事評(píng)價(jià)的科學(xué)?!毕铝袑?duì)此理解準(zhǔn)確的是()。
高中歷史課程性質(zhì)規(guī)定歷史課程要培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史意識(shí)、()和人文素養(yǎng)。
創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探究、合作與交流提供條件,是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和()能力。
在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中,我國(guó)各族人民密切交往、相互依存、休戚與共。這體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生的()。
史料是研究和編撰史書(shū)所用的資料,它包括考古史料、文字史料、口述史料和非文字史料等。下列關(guān)于史料的說(shuō)法,不正確的是()。
()關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,有利于對(duì)教學(xué)活動(dòng)做出總結(jié)性的結(jié)論。