A.歷史學(xué)的功能是價(jià)值判斷
B.不存在客觀的歷史
C.歷史學(xué)的研究沒(méi)有科學(xué)的方法
D.歷史學(xué)與歷史無(wú)關(guān)
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A.英國(guó)史學(xué)觀/文明沖突,中國(guó)史學(xué)觀/侵略戰(zhàn)爭(zhēng),文明史觀/商業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)
B.英國(guó)史學(xué)觀/侵略戰(zhàn)爭(zhēng),中國(guó)史學(xué)觀/商業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng),文明史觀/文明沖突
C.英國(guó)史學(xué)觀/商業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng),中國(guó)史學(xué)觀/侵略戰(zhàn)爭(zhēng),文明史觀/文明沖突
D.英國(guó)史學(xué)觀/商業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng),中國(guó)史學(xué)觀/文明沖突,文明史觀/侵略戰(zhàn)爭(zhēng)
A.專家的解釋
B.民間的傳說(shuō)
C.古籍的記載
D.國(guó)家相關(guān)法規(guī)
A.識(shí)記
B.理解
C.運(yùn)用
D.掌握
A.形成性評(píng)價(jià)
B.終結(jié)性評(píng)價(jià)
C.診斷性評(píng)價(jià)
D.階段性評(píng)價(jià)
A.收集和處理信息
B.歷史學(xué)習(xí)結(jié)果
C.歷史常識(shí)
D.科學(xué)探究
最新試題
教師要積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,學(xué)會(huì)()。
()指的是教師對(duì)學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)過(guò)程的表現(xiàn)做出記錄,從而評(píng)價(jià)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)展和成效。
新課程的核心理念是()。
高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容中,涉及高中歷史“結(jié)果性目標(biāo)”和“體驗(yàn)性目標(biāo)”,那么“體驗(yàn)性目標(biāo)”是指()。①理解水平②感受水平③認(rèn)同水平④內(nèi)化水平
在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的陳述中使用“分析”“比較”等行為動(dòng)詞的內(nèi)容為()層次要求。
高中歷史課程性質(zhì)規(guī)定歷史課程要培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史意識(shí)、()和人文素養(yǎng)。
()關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,有利于對(duì)教學(xué)活動(dòng)做出總結(jié)性的結(jié)論。
人們?cè)谘芯繗v史的過(guò)程中,由于立場(chǎng)和觀點(diǎn)的差異,對(duì)歷史事件的解釋往往會(huì)有所不同,如關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)這一事件:過(guò)去,英國(guó)史學(xué)家總以英國(guó)利益為中心來(lái)理解:中國(guó)史學(xué)家則從民族命運(yùn)來(lái)思考這一戰(zhàn)爭(zhēng);在當(dāng)今文明史觀認(rèn)識(shí)下,人們又會(huì)有新的結(jié)論。下列選項(xiàng)中能正確反映上述說(shuō)法的排列是()。
歷史教學(xué)資源的核心部分,開(kāi)展歷史教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)是()。
“就歷史學(xué)而言,如果說(shuō)它是一門科學(xué)的話,那它是一門從事評(píng)價(jià)的科學(xué)?!毕铝袑?duì)此理解準(zhǔn)確的是()。