單項(xiàng)選擇題下列對(duì)關(guān)鍵期理解不正確的是()。

A.關(guān)鍵期最基本的特征是它只發(fā)生在生命中一個(gè)固定的短暫時(shí)期
B.關(guān)鍵期是突然開始和停止的
C.鳥類的印刻、人類語言的習(xí)得能證實(shí)關(guān)鍵期的存在
D.在發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi),如果能在一定時(shí)間內(nèi)給以適當(dāng)?shù)牧夹源碳?,就?huì)促使其行為與能力得到更好的發(fā)展,反之則會(huì)阻礙其發(fā)展


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1.單項(xiàng)選擇題去過幾次小朋友的家,就能畫出具體的路線圖來,這一階段的兒童認(rèn)知已發(fā)展到()。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段

2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,中學(xué)生人格發(fā)展的主要任務(wù)是()。

A.發(fā)展勤奮感
B.培養(yǎng)主動(dòng)性
C.形成親密感
D.建立自我同一性

3.單項(xiàng)選擇題第一個(gè)提出發(fā)展關(guān)鍵期概念的人是()。

A.埃里克森
B.維果斯基
C.皮亞杰
D.弗洛伊德

4.單項(xiàng)選擇題使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是()。

A.自我意識(shí)
B.自我認(rèn)識(shí)
C.自我評(píng)價(jià)
D.自我監(jiān)控

5.單項(xiàng)選擇題在中學(xué)階段,個(gè)體需要組織自己的動(dòng)機(jī)、能力、信仰及其活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而形成自我的一致性形象,這是指埃里克森人格發(fā)展理論中的()。

A.主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感階段
B.勤奮感對(duì)自卑感階段
C.自我同一性對(duì)角色混亂階段
D.自我整合對(duì)絕望感階段

最新試題

()指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。

題型:單項(xiàng)選擇題

一個(gè)孩子被媽媽打后,滿腔憤怒,難以平靜,轉(zhuǎn)而踢倒身邊板凳,把對(duì)媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上。這是()防御機(jī)制。

題型:單項(xiàng)選擇題

某中學(xué)一次數(shù)學(xué)考試中,陳鵬是唯一滿分的學(xué)生。當(dāng)老師宣布考試成績時(shí),陳鵬內(nèi)心非常高興,但他卻表現(xiàn)出若無其事的樣子。這反映了青少年情緒發(fā)展具有()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列屬于維果茨基的理論觀點(diǎn)的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

個(gè)體動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律,遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展規(guī)律,這種規(guī)律現(xiàn)象說明心理發(fā)展具有()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列情緒的性質(zhì)的表述不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”反應(yīng)的情緒狀況是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

人格決定一個(gè)人的生活方式,甚至?xí)Q定一個(gè)人的命運(yùn)。這里體現(xiàn)的是人格的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

心理學(xué)家指出壓力狀態(tài)下身體反應(yīng)的三個(gè)階段,其中第三階段是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“一切以自我為中心”的思維特征出現(xiàn)在()。

題型:單項(xiàng)選擇題