問答題如何指導中學生正確處理與異性的交往?
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
2.問答題如何培養(yǎng)中學生良好的情緒?
3.問答題簡述中學生認知發(fā)展的差異。
4.單項選擇題根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,中學生要解決的矛盾是()。
A.信任與不信任
B.勤奮感對自卑感的矛盾
C.自我同一性對角色混亂的矛盾
D.自主對羞怯、懷疑的矛盾
5.單項選擇題在教育、教學中采用"一刀切""一鍋煮"的辦法,這是違背了人的身心發(fā)展的()。
A.順序性
B.階段性
C.互補性
D.差異性
最新試題
“一切以自我為中心”的思維特征出現(xiàn)在()。
題型:單項選擇題
一個孩子被媽媽打后,滿腔憤怒,難以平靜,轉(zhuǎn)而踢倒身邊板凳,把對媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上。這是()防御機制。
題型:單項選擇題
第一個強調(diào)出生順序在人格形成中的作用的心理學家是()。
題型:單項選擇題
小明活潑好動,善于交際,思維敏捷,易接受新事物,興趣廣泛,注意力容易轉(zhuǎn)移。他的氣質(zhì)類型屬于()。
題型:單項選擇題
林黛玉的“清高、率直、孤僻、內(nèi)向、抑郁、敏感”等特質(zhì),屬于其()。
題型:單項選擇題
肖曉活潑好動,善于交際,思維敏捷,易接受新事物,興趣廣泛,注意力容易轉(zhuǎn)移。他的氣質(zhì)類型屬于()。
題型:單項選擇題
()指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。
題型:單項選擇題
個體動作發(fā)展的規(guī)律,遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細動作的發(fā)展規(guī)律,這種規(guī)律現(xiàn)象說明心理發(fā)展具有()。
題型:單項選擇題
壓力與生理的應(yīng)激過程分為三個階段,()不屬于這三個階段。
題型:單項選擇題
“山笑水笑人歡笑”體現(xiàn)的是情緒狀態(tài)是()。
題型:單項選擇題