A.肯定性訓(xùn)練
B.示范法
C.行為塑造法
D.強化法
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A.強化療法
B.認(rèn)知療法
C.系統(tǒng)脫敏法
D.森田療法
A.行為塑造法
B.自我控制法
C.強化法
D.示范法
A.負(fù)強化
B.自我強化
C.直接強化
D.替代強化
A.外部強化
B.自我強化
C.直接強化
D.替代強化
A.一般化
B.具體化
C.泛化
D.分化
最新試題
如減少或停止上網(wǎng)會出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹,注意力不集中,睡眠障礙,這很可能是()。
高三學(xué)生小輝因一次模擬考試失敗,就認(rèn)定自己考不上理想中的大學(xué),感覺前途無望。根據(jù)理性情續(xù)療法原理,小輝的這種不合理信念屬于()。
簡述強迫癥的含義及其矯正方法。
小華最近遇到了一些困擾。心理輔導(dǎo)老師引導(dǎo)他梳理了錯誤觀念,使其形成了正確的認(rèn)識,解決了問題。小華所接受的這種心理輔導(dǎo)方法是()。
ABC理論是()的核心理論。
李曉明害怕在社交場合講話,經(jīng)常擔(dān)心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而不敢抬頭,不敢正視對方眼睛,這種心理狀態(tài)是一種()。
通過角色訓(xùn)練增強自信心,然后將所學(xué)得的應(yīng)對方式應(yīng)用到實際生活情境中的行為演練方式稱之為()。
這位中學(xué)生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題?針對她的問題應(yīng)該采取什么方法進行治療?
作為教育者,采取怎樣的措施,可讓他恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活呢?
試結(jié)合相關(guān)理論對該學(xué)生的考試焦慮癥進行指導(dǎo)。