日本教育家鈴木鎮(zhèn)一創(chuàng)立了（）教學(xué)法。

德國早期學(xué)校音樂教育的內(nèi)容主要是（）。

語言直觀是教師運(yùn)用自己的語言、借助學(xué)生已有的（）進(jìn)行比喻描述、引起學(xué)生的感性認(rèn)識，達(dá)到直觀效果。

語言直觀可以最大限度地?cái)[脫（）條件的限制，是最為便利和最為經(jīng)濟(jì)的。

在教學(xué)上，把哲學(xué)中的統(tǒng)覺觀念移用過來，強(qiáng)調(diào)教學(xué)必須使學(xué)生在接受新知識觀念的時(shí)候，喚起心中已有的知識觀念，并強(qiáng)調(diào)教師中心、教材中心、課堂中心的教育思想家是（）。

（）指教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)持續(xù)、連貫、系統(tǒng)地進(jìn)行。

教育家（）把“一切事物都應(yīng)該盡量地放到感官的面前”作為教師的一則“金科玉律”。

音樂教學(xué)原則是音樂教學(xué)應(yīng)該遵循的基本準(zhǔn)則，這些原則包括（）。

一切從兒童出發(fā)，通過親身實(shí)踐，主動學(xué)習(xí)音樂是（）教學(xué)法的核心理念。

（）指教師在教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)照顧學(xué)生的個(gè)別差異。