A.學(xué)校規(guī)章制度
B.所在地政策制度
C.教育機制
D.學(xué)生身心特點
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A.學(xué)生、教師、教學(xué)過程
B.學(xué)生、教師、課程管理與課程發(fā)展
C.學(xué)生、教師、教育機構(gòu)
D.學(xué)生、教師、學(xué)校
A.學(xué)習(xí)效率
B.音樂的演唱能力
C.音樂的演奏能力
D.學(xué)習(xí)方法
A.科學(xué)性原則
B.可操作性原則
C.整體性原則
D.綜合性原則
A.可操作性原則
B.導(dǎo)向性原則
C.科學(xué)性原則
D.總結(jié)性原則
A.娛樂性原則
B.科學(xué)性原則
C.可操作性原則
D.整體性原則
最新試題
音樂教學(xué)評價除依據(jù)教育方針及課程標(biāo)準(zhǔn)外，最重要的是要依據(jù)（）。
對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的評價，應(yīng)以《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》規(guī)定的各學(xué)段、各年級的（）為基準(zhǔn)進行。
音樂教學(xué)評價應(yīng)體現(xiàn)（）的教育思想。
下列不屬于對教學(xué)方法和手段評價要求的是（）。
下列對傳統(tǒng)的音樂教學(xué)評價敘述錯誤的是（）。
通過試卷方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行檢測，并以分數(shù)或等級的形式表現(xiàn)出來，這體現(xiàn)了評價方法中的（）。
評價的基本目標(biāo)是為了教育并促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的（）。
注重學(xué)生情感體驗，生活態(tài)度，逐步樹立終身學(xué)習(xí)的愿望，是對（）方面的教學(xué)評價。
終結(jié)性評價應(yīng)充分考慮到（）。
體現(xiàn)了檢驗學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的評價方式是（）。