單項(xiàng)選擇題某學(xué)校生物教師將學(xué)生每次在實(shí)驗(yàn)課上的表現(xiàn)都記錄下來,以此來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí),這屬于()。

A.配置性評價(jià)
B.實(shí)作評價(jià)
C.診斷性評價(jià)
D.形成性評價(jià)


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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)情分析包括分析學(xué)生的前科學(xué)概念、()和學(xué)科基礎(chǔ)、社會(huì)背景和班級的課堂氛圍。

A.知識背景
B.認(rèn)知水平
C.學(xué)習(xí)能力
D.學(xué)習(xí)方法

2.單項(xiàng)選擇題教師在講完“生態(tài)系統(tǒng)”一課后對他這個(gè)完整的教學(xué)過程進(jìn)行了測定,這屬于()。

A.配置性評價(jià)
B.形成性評價(jià)
C.診斷性評價(jià)
D.終結(jié)性評價(jià)

3.單項(xiàng)選擇題從教師和學(xué)生兩個(gè)方面考慮,初中生物課堂教學(xué)策略可分為下列除()外的三種。

A.學(xué)生自主式教學(xué)策略
B.教師主導(dǎo)式教學(xué)策略
C.師生互動(dòng)式教學(xué)策略
D.教師控制式教學(xué)策略

5.單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)?()

A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)過程
C.學(xué)生特征
D.教材版本

最新試題

甲硫磷曾是防治棉蚜的一種效果很好的農(nóng)藥,經(jīng)十幾年的連續(xù)使用,現(xiàn)在生產(chǎn)的甲硫磷按規(guī)定濃度使用已不能全部殺死棉蚜了,棉蚜()的產(chǎn)生,其根本原理是()的結(jié)果,甲硫磷則只是作為環(huán)境中的一種因素對棉蚜產(chǎn)生的()變異起選擇作用。

題型:填空題

長頸鹿中存在著不同體型的個(gè)體,說明生物具有()的特性,這種特性一般是()的,()是生物進(jìn)化的內(nèi)在因素。

題型:填空題

下列哪一項(xiàng)比較正確的解釋生物進(jìn)化()

題型:單項(xiàng)選擇題

昆蟲在體色上有差異,反映了生物具有()的特性。

題型:填空題

人以肩關(guān)節(jié)為樞紐,可做伸屈、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作,說明關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起()。

題型:單項(xiàng)選擇題

仙人掌在干旱的沙漠里仍能生存和繁殖后代,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱()

題型:單項(xiàng)選擇題

如圖是關(guān)節(jié)示意圖,圖中⑤的結(jié)構(gòu)名稱是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

從某個(gè)種群隨機(jī)抽出120個(gè)個(gè)體,測知基因型為BB、Bb和bb的個(gè)體分別為40、60和20個(gè),則基因B和b頻率依次是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)節(jié)中,靈活性最大的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

蜂王、雄蜂和工蜂的作用各不相同,卻共同生活在一起,這種現(xiàn)象生物學(xué)上稱為()。

題型:填空題