問答題材料：淀粉在口腔中的消化環(huán)節(jié)一：親自體驗(yàn)學(xué)生口嚼饅頭，談感受。教師提出問題：你認(rèn)為饅頭在口腔內(nèi)有哪些因素參與消化？環(huán)節(jié)二：“我感興趣的問題”學(xué)生參與口嚼饅頭的體驗(yàn)過程，提出感興趣的問題，教師選擇3個(gè)最有代表性的題目：（1）舌的攪拌對(duì)淀粉的消化有影響嗎？（2）牙齒的研磨對(duì)淀粉的消化有影響嗎？（3）唾液對(duì)淀粉的消化有影響嗎？環(huán)節(jié)三：整理“內(nèi)存”教師與學(xué)生一起歸納出現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)到的、確定的信息。如饅頭的主要成分是淀粉；淀粉是沒有味的；淀粉遇到碘會(huì)變藍(lán)，等等。環(huán)節(jié)四：確定題目，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)小組從3個(gè)問題中選定一個(gè)作出假設(shè)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。教師以提問作為導(dǎo)和提示：（1）小組要解決什么問題？（2）小組決定用什么方法，依據(jù)是什么？（3）可能會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果，能夠說明什么問題？問題：
（1）上述材料中，該教師運(yùn)用了哪一種類型的探究學(xué)習(xí)形式？
（2）簡(jiǎn)要說明探究學(xué)習(xí)的特征有哪些。
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同樣是受精卵，有的發(fā)育為蜂王，有的發(fā)育為工蜂，這一事實(shí)說明：生物的性狀除受遺傳物質(zhì)控制外，同時(shí)還受（）的影響。
題型：填空題
下列哪一項(xiàng)比較正確的解釋生物進(jìn)化（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
據(jù)科學(xué)考證，海洋生物比陸地生物的進(jìn)化速度緩慢，其原因是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
1只雌蛙能產(chǎn)4000?！?000粒卵，卵受精后只有不足10%的發(fā)育成為成體，按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋，造成這種現(xiàn)象的主要原因是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
隨著環(huán)境的不斷改變，一些頸和前肢長(zhǎng)些的個(gè)體，能夠吃到樹上高處的葉子，在缺乏青草的時(shí)期，頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體，在（）中獲勝，得以生存、繁衍。這樣，環(huán)境對(duì)長(zhǎng)頸鹿起了（）作用，而這種作用是（）的，它決定著生物進(jìn)化的（）。
題型：填空題
昆蟲體色適應(yīng)性的形成是（）的結(jié)果，它是通過（）來實(shí)現(xiàn)的。
題型：填空題
上述進(jìn)化過程表明，自然選擇的動(dòng)力是（），自然選擇的結(jié)果是（）。
題型：填空題
生物進(jìn)化的動(dòng)力和決定生物進(jìn)化方向的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
世界杯足球比賽正在巴西舉行，賽事精彩紛呈，從運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成來看，運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來自（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
按達(dá)爾文生物進(jìn)化學(xué)說，下列敘述正確的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題