案例：教學(xué)內(nèi)容：障礙跑教學(xué)目標(biāo)：（1）通過"萬水千山"的組合練習(xí)，發(fā)展學(xué)生使用繞、跳、跨、鉆、翻、走、爬等方法的能力；（2）啟發(fā)學(xué)生積極思考、開動腦筋，發(fā)展學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)組織：（1）準(zhǔn)備活動：隊列練習(xí)、熱身跑（2）基本部分：障礙跑"萬水千山"方法：排頭聽到令下，從起點出發(fā)，跳過柵欄，鉆過鐵圈，爬過電網(wǎng)（海綿墊），繞過樹林（標(biāo)志桿），鉆過山洞（欄架），翻過山坡（墊子）。后面的人依次進(jìn)行。難點：靈活運用跳、鉆、翻、爬、繞等各種技能。教法：介紹場地和行進(jìn)路線；帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行試練，強調(diào)練習(xí)中注意安全。要求：練習(xí)過程中注意安全。學(xué)法：聽清老師的講解、認(rèn)真觀察；分小組練習(xí)、互相比賽。（3）結(jié)束部分：放松練習(xí)、課后小結(jié)、宣布下課。問題：
（1）上述案例是否符合高中體育課程的基本要求？請舉例說明。
（2）上述案例運用了哪些教學(xué)策略？舉例說明。

下面是某中學(xué)高三（2）班《健美操》一節(jié)新授課的教學(xué)片段，班級人數(shù)40人，體操館一間，教學(xué)步驟：（1）教師示范組合動作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的興趣。（2）學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。（3）教師學(xué)生一起練習(xí)，教師用語言鼓勵學(xué)生。（4）教師安排學(xué)生輪流領(lǐng)操，對于動作掌握好的同學(xué)，教師要不斷鼓勵其繼續(xù)努力，提高動作表現(xiàn)力；對于一些膽怯害羞的學(xué)生，教師要在其領(lǐng)操的時候指出他的亮點、他的進(jìn)步或是表揚他良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓每個學(xué)生都感受到自己的長處、優(yōu)點。（5）對于每一個學(xué)生一點一滴的進(jìn)步，教師都要鼓勵和贊揚。（6）加強小組學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，讓學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中，充分地發(fā)揮自己的才能。問題：
（1）該教師運用了哪些教學(xué)方法？舉例說明。
（2）談?wù)勗摻處煹脑O(shè)計思路。