A.創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生體會文本內(nèi)涵 B.教學(xué)環(huán)節(jié)故意設(shè)錯,引起學(xué)生對知識點的關(guān)注 C.采用合作、探究的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)目標(biāo) D.范讀文本后講解朗讀技巧,激起學(xué)生朗讀的興趣
A.積極利用課外學(xué)習(xí)資源,體現(xiàn)對課程資源的利用與開發(fā) B.體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí),讀說結(jié)合,有利于學(xué)生全面發(fā)展 C.培養(yǎng)學(xué)生恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)文本的思想感情和自己的閱讀感受 D.體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)特點,提高學(xué)生獲取信息,整合信息的能力
A.引導(dǎo)學(xué)生品析詞句.鑒賞用詞之妙 B.回顧李清照的詞風(fēng).鞏固基礎(chǔ)知識 C.從不同角度賞析詩詞.加深對詩詞情感的理解 D.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者的語言風(fēng)格與創(chuàng)作特點