問(wèn)答題下面是一次探究課的教學(xué)摘錄。[任務(wù)驅(qū)動(dòng)]出示任務(wù)：長(zhǎng)期盛放澄清石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁往往附著一層白色固體，這層白色固體是怎么形成的？主要成分是什么？（學(xué)生經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考和小組合作，形成推論，并進(jìn)行驗(yàn)證）[交流評(píng)價(jià)]教師巡視并選取四個(gè)典型實(shí)驗(yàn)，讓各小組評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。方案1：白色固體是CaCO，加入鹽酸有氣體生成，并且氣體可使澄清的石灰水變渾濁；方案2：白色固體是CaCO，固體不溶于水，高溫下固體分解，生成可使澄清的石灰水變渾濁的氣體；方案3：白色固體是CaCO，固體不溶于水，加入鹽酸有氣體生成，并且氣體可使澄清的石灰水變渾濁；方案4：白色固體是Ca（OH），加入鹽酸固體溶解。[鞏固提高]略根據(jù)上述信息，回答下列問(wèn)題：（1）根據(jù)化學(xué)原理，你認(rèn)為哪個(gè)推論是錯(cuò)誤的？請(qǐng)說(shuō)明理南。（2）請(qǐng)你針對(duì)方案1和方案2的可行性進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）從探究的組織形式看，上述教學(xué)摘錄屬于哪類探究教學(xué)？
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基于本 校學(xué)情，聚焦教學(xué)難點(diǎn)，形成教研專題不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
化學(xué)變化的特征及化學(xué)反應(yīng)的基本類型屬于（）學(xué)習(xí)主題。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
科學(xué)探究與化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)業(yè)要求在完成（）的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供更多的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在教學(xué)中，教師可以釆用多種探究活動(dòng)形式，提倡以小組為單位合作開展（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
重視化學(xué)教育資源庫(kù)建設(shè)，集中優(yōu)質(zhì)資源，為師生提供（）的學(xué)習(xí)空間和教學(xué)資源空間，推進(jìn)信息化教學(xué)方式及其創(chuàng)新應(yīng)用。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
開展教師培訓(xùn)是落實(shí)課程改革要求、提升育人質(zhì)量的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
能說(shuō)明必做試驗(yàn)的基本思路與方法，分析實(shí)驗(yàn)實(shí)施的合理性屬于（）主題的學(xué)業(yè)要求。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
物質(zhì)組成的表示屬于（）學(xué)習(xí)主題。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)業(yè)要求能基于物質(zhì)的性質(zhì)和用途，從辯證的角度，初步（）物質(zhì)的實(shí)際應(yīng)用。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
開展學(xué)科和跨學(xué)科專題研討，解決教師教學(xué)中問(wèn)題的方式不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題