某化學(xué)教師在一次化學(xué)測驗中設(shè)計了下列試題,并對部分學(xué)生的考試結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計和分析。
【試題】維生素C(化學(xué)式為:C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能促進(jìn)人體生長發(fā)育,增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力,近年來研究發(fā)現(xiàn)維生素C還有防癌作用。下列關(guān)于維生素C的說法中正確的是()。A.維生素C是氧化物B.維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16C.維生素C由6個碳元素、8個氫元素、6個氧元素組成D.維生素C的分子中C、H、O的原子個數(shù)比為3:4:3
【考試結(jié)果】有40%的學(xué)生錯選了A和C。
試根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)本題正確答案為__________。
(2)分析學(xué)生解題錯誤可能是由哪些原因造成的。
(3)如果你要講評本題,你教給學(xué)生的正確的解題思路是什么?
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依據(jù)《義務(wù)教育課程方案》,學(xué)??稍冢ǎ┠昙壌_定化學(xué)課程的具體開課年級。
化學(xué)教學(xué)是落實化學(xué)(),引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成義務(wù)教育化學(xué)課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的基本途徑。
化學(xué)教研員要深刻認(rèn)識新時代教研工作的意義和價值,深入研究化學(xué)課程育人價值、學(xué)生()發(fā)展的特點和規(guī)律,注重提升教師課程育人的能力。
改進(jìn)終結(jié)性評價,重視評價學(xué)生的化學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究與實踐、()等核心素養(yǎng)。
科學(xué)探究與化學(xué)實驗學(xué)業(yè)要求在完成()的基礎(chǔ)上,努力創(chuàng)造條件,為學(xué)生提供更多的動手實驗機(jī)會。
在探索化學(xué)變化規(guī)律及解決實際問題的情景中,學(xué)生能結(jié)合簡單的實例說明反應(yīng)條件對物質(zhì)變化的影響,初步形成()控制的意識。
在教學(xué)中,教師可以釆用多種探究活動形式,提倡以小組為單位合作開展()。
水的組成及變化的探究屬于()學(xué)習(xí)主題。
在化學(xué)課程學(xué)習(xí)中,教師應(yīng)緊緊圍繞核心素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),注重運用多樣化的教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生()和深度學(xué)習(xí),發(fā)展科學(xué)思維能力。
基于本 校學(xué)情,聚焦教學(xué)難點,形成教研專題不包括()。