問(wèn)答題
發(fā)展中國(guó)家之間的不平衡
（1）從歷史、自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度，講解發(fā)展中國(guó)家中先進(jìn)的農(nóng)業(yè)國(guó)。
（2）講解"世界幾種經(jīng)濟(jì)作物分布圖"。
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最新試題
上述材料中，該教師主要采用了哪種地理教學(xué)方法？并說(shuō)明該教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)與局限性。
題型：?jiǎn)柎痤}
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程要點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
如果你是趙老師，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)這一教學(xué)片段？
題型：?jiǎn)柎痤}
什么是創(chuàng)設(shè)課堂學(xué)習(xí)情境，其作用有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
仔細(xì)設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。
題型：?jiǎn)柎痤}
說(shuō)明該教學(xué)過(guò)程模式的程序。
題型：?jiǎn)柎痤}
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的知識(shí)組成，簡(jiǎn)要敘述設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程要點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
上述材料中，該教師主要采用了哪種地理教學(xué)過(guò)程模式？并說(shuō)明該教學(xué)過(guò)程模式的優(yōu)勢(shì)與局限性。
題型：?jiǎn)柎痤}
說(shuō)明趙老師關(guān)于"人口增長(zhǎng)類(lèi)型"的教學(xué)設(shè)計(jì)片段的不足之處。
題型：?jiǎn)柎痤}
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目的，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程要點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}