A.微粒構(gòu)成物質(zhì)
B.認(rèn)識化學(xué)元素
C.質(zhì)量守恒定律
D.化學(xué)物質(zhì)與健康
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A.課程設(shè)計(jì)
B.課程編制
C.課程改革
D.課程評價
A.化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及其實(shí)施
B.化學(xué)教材及其實(shí)施
C.化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)及其實(shí)施
D.化學(xué)實(shí)驗(yàn)及其實(shí)施
A.化學(xué)教材是化學(xué)課程思想、內(nèi)容的重要載體
B.化學(xué)教材是學(xué)生獲取化學(xué)知識信息的唯一源泉
C.化學(xué)教材是教師教學(xué)內(nèi)容選擇的重要參考資料
D.化學(xué)教材是促進(jìn)學(xué)生智慧發(fā)展、情感發(fā)展和價值觀形成的重要工具
A.可操作性
B.可替代性
C.可轉(zhuǎn)換性
D.可度量性
A.邏輯性和教育性
B.教育性和發(fā)展性
C.發(fā)展性和系統(tǒng)性
D.系統(tǒng)性和層次性
最新試題
學(xué)習(xí)化學(xué)要達(dá)到的三維目標(biāo)是（）。①知識目標(biāo)；②技能目標(biāo)；③情感目標(biāo)；④情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)；⑤過程與方法目標(biāo)；⑥知識與技能目標(biāo)；⑦態(tài)度目標(biāo)；⑧科學(xué)目標(biāo)；⑨學(xué)科目標(biāo)
“以教師為中心，以課本為中心，以課堂為中心”體現(xiàn)的教學(xué)方法是（）。
開展科學(xué)探究活動最有利于達(dá)成下列哪一維度的目標(biāo)？（）
下列課程中側(cè)重落實(shí)“隋感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)的是（）。
化學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀和學(xué)習(xí)方法是（）。
化學(xué)課程中的“課程”是指（）。
針對長期以來單一的學(xué)科課程提出來的，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課程形式是（）。
教育改革的核心問題是（）。
（）是教師通過操作實(shí)物媒體來幫助學(xué)生認(rèn)識事物、獲得化學(xué)知識、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)技能的一種常用的化學(xué)教學(xué)基本方法。
化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的最低學(xué)分要求（）。