單項(xiàng)選擇題化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)転閷W(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)知識(shí)提供化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí),這屬于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的()功能。

A.認(rèn)識(shí)論
B.方法論
C.教學(xué)論
D.以上均包括


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1.單項(xiàng)選擇題以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是()。

A.建構(gòu)主義
B.行為主義
C.認(rèn)知主義
D.信息加工理論

2.單項(xiàng)選擇題面對(duì)復(fù)雜的化學(xué)計(jì)算題,下列哪種學(xué)習(xí)策略有助于學(xué)生分析所給信息,做出正確決策?()

A.多重聯(lián)系策略
B.概念圖策略
C.練習(xí)一反饋策略
D.可視化策略

最新試題

當(dāng)代教育家蘇霍姆林斯基在他曾擔(dān)任校長(zhǎng)的帕夫雷什中學(xué)創(chuàng)立了幾十個(gè)課外興趣小組供學(xué)生選擇。這反映了教育必須適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的哪一特點(diǎn)?()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生積極思維為核心的教學(xué)模式是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我國(guó)新一輪課程改革注重學(xué)生的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性,在學(xué)習(xí)方式上特別強(qiáng)調(diào)和提倡()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

復(fù)習(xí)是教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)。為提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性,教師可將()和探究活動(dòng)結(jié)合起來(lái).采取多種形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

面對(duì)復(fù)雜的化學(xué)計(jì)算題,下列哪種學(xué)習(xí)策略有助于學(xué)生分析所給信息,做出正確決策?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

完成如下化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究模式:創(chuàng)設(shè)情境→明確問(wèn)題→提出假設(shè)→()→得出結(jié)論→交流與應(yīng)用

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理階段,通常使用()的處理方式,來(lái)表示一個(gè)量的變化引起另一個(gè)量變化的情況,其鮮明、直觀、簡(jiǎn)單、明了的特點(diǎn)有利于發(fā)現(xiàn)、解釋和說(shuō)明物質(zhì)及其變化的規(guī)律性。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于STS教育,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

化學(xué)()是學(xué)習(xí)其他化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ),學(xué)生理解起來(lái)一般不存在困難,但是往往感到難以記憶。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題