單項(xiàng)選擇題某教師不顧學(xué)校條件,擅自決定使用電化教學(xué),這違反了電化教學(xué)的()。

A.動(dòng)機(jī)原則
B.目的性原則
C.因材施教原則
D.效果性與經(jīng)濟(jì)性相結(jié)合的原則


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題關(guān)于探究活動(dòng),下列說(shuō)法正確的是()。

A.學(xué)生做實(shí)驗(yàn).就表明學(xué)生在探究
B.討論是一種探究形式
C.能探究的內(nèi)容.就一定要探究
D.教師演示實(shí)驗(yàn)不是探究活動(dòng)

3.單項(xiàng)選擇題化學(xué)教學(xué)過(guò)程的實(shí)質(zhì)是()。

A.特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程
B.實(shí)踐過(guò)程
C.科學(xué)認(rèn)識(shí)過(guò)程
D.知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程

5.單項(xiàng)選擇題下列不屬于微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)的是()。

A.操作安全、污染小
B.比常規(guī)實(shí)驗(yàn)更有利于培養(yǎng)學(xué)生探究能力
C.節(jié)省實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)
D.激發(fā)學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)興趣

最新試題

化學(xué)教學(xué)過(guò)程的實(shí)質(zhì)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是指問(wèn)題解決者適時(shí)地對(duì)問(wèn)題解決過(guò)程及其結(jié)果進(jìn)行批判性思考和評(píng)價(jià)的策略,同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我監(jiān)控的主要形式。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師要注重有效地發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用,()有助于學(xué)生理解知識(shí),但無(wú)法全面體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的功能,不能替代化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在學(xué)習(xí)策略中,對(duì)信息加工的過(guò)程進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的成分屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生積極思維為核心的教學(xué)模式是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)在教學(xué)中的實(shí)踐形式分類,化學(xué)實(shí)驗(yàn)可分為()。①演示實(shí)驗(yàn);②并進(jìn)實(shí)驗(yàn);③學(xué)生實(shí)驗(yàn);④描述實(shí)驗(yàn);⑤實(shí)驗(yàn)習(xí)題;⑥投影實(shí)驗(yàn)

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于教學(xué)情境的設(shè)置方法敘述不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

完成如下化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究模式:創(chuàng)設(shè)情境→明確問(wèn)題→提出假設(shè)→()→得出結(jié)論→交流與應(yīng)用

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師備課可分為()。①組織教學(xué);②學(xué)期備課;③復(fù)習(xí)舊課;④學(xué)習(xí)新課;⑤單元備課;⑥鞏固新課;⑦布置作業(yè);⑧課時(shí)備課

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題