A.根據(jù)氧化物的元素組成，將氧化物分成酸性氧化物和堿性氧化物
B.根據(jù)溶液導電能力的強弱，將電解質(zhì)分為強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)
C.根據(jù)是否具有丁達爾效應(yīng)，將分散系分為溶液和膠體
D.根據(jù)化學反應(yīng)中物質(zhì)焓值的變化，將化學反應(yīng)分為放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)
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已知反應(yīng)
；ΔH<0，向某壓強恒定、體積可變的容器中按體積比1：3充入N2和H2，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)。下圖是某物理量Y隨時間（t）變化的示意圖，Y可能是（）。
A.N的轉(zhuǎn)化率
B.混合氣體的質(zhì)量
C.容器的體積
D.混合氣體的密度
A.K2SO3溶液是否被氧化（BaCl2溶液）
B.FeSO4溶液是否變質(zhì)（KSCN溶液）
C.KI溶液是否被氧化（淀粉溶液）
D.Na2O2粉末是否完全變質(zhì)（HO2）
A.任何物質(zhì)導電時，都一定發(fā)生了電離過程
B.多數(shù)酸性氧化物屬于非金屬氧化物
C.CO2和NaO2反應(yīng)產(chǎn)生O2，Na2O2可用于潛艇或航天器中作為O2的來源
D.Fe與CuCl2溶液反應(yīng)置換出Cu，則可推斷Fe金屬活潑性比Cu強
A.創(chuàng)造性學習
B.學會學習
C.學習動機
D.學習遷移
A.展示和提問
B.演示和展示
C.展示和板書
D.演示和提問
最新試題
問題：（1）本題正確答案為（），分析學生可能出現(xiàn)的解題失誤。（2）分析其正確的解題思路。
問題：（1）什么叫作創(chuàng)設(shè)情境？為什么要在化學教學中創(chuàng)設(shè)情境？（2）該實驗可以說明葡萄糖的還原性嗎？請猜想還有哪些影響因素？（3）這一事件對你進行化學教學有什么啟示？
問題：（1）分析該部分內(nèi)容的地位和作用。（2）試確定本課的三維教學目標。（3）試說出本節(jié)課的教學重點和難點。（4）設(shè)計教學過程。（5）在乙醇和乙酸的反應(yīng)中，濃H2SO2是（）和（）。
問題：提出假設(shè)：（1）假設(shè)1：該混合金屬粉末中除鋁外，還含有（）元素；假設(shè)2：該混合金屬粉末中除鋁外，還含有（）元素；假設(shè)3：該混合金屬粉末中除鋁外，還含有Fe、Cu元素；（2）基于假設(shè)3，設(shè)計出實驗方案，并根據(jù)實驗方案敘述實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。（3）實驗教學應(yīng)該注意什么問題？
問題：（1）寫出通過本課的學習，學生可以獲得怎樣的知識與技能。（2）說明本課的教學重點和難點。（3）李老師所采用的教學方法有哪些？（4）請列舉出常見的吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)。
問題：（1）“認識化學學科”內(nèi)容屬于高中化學（）模塊的內(nèi)容。（2）（）是學習化學、體驗化學和探究化學過程的重要途徑。學習化學不限于書本和實驗室，成功的關(guān)鍵在于如何激發(fā)自己對于自然現(xiàn)象的興趣，學習并逐步掌握科學探究的方法和養(yǎng)成良好的科學習慣。（3）高中化學課程標準中，用不同的行為動詞來描述課程目標，目標分為認知性學習目標、技能性學習目標和體驗性學習目標，對同一水平的學習要求用多個行為動詞進行描述。請您至少寫出5個描述體驗性學習目標的行為動詞。（說明：體驗性目標主要指“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”維度的目標）。
問題：（1）該題目的正確解題過程是什么？（2）試分析造成學生解題錯誤的可能的原因。
問題：（1）本節(jié)課對采用學生實驗引入教學內(nèi)容，體現(xiàn)了新課標的什么理念？（2）結(jié)合該課簡單談?wù)劧嗝襟w技術(shù)在教學中的作用。（3）作為教師，談本節(jié)課的教學優(yōu)點。
問題：（1）試確定本課的三維教學目標。（2）分析學情。（3）試確定本課的教學重難點。（4）某溫度下，將Cl2通入KOH溶液里，反應(yīng)后得到KCl、KClO、KClO3的混合溶液，經(jīng)測定ClO-與ClO3-的物質(zhì)的量濃度之比是1：2，則Cl：與KOH反應(yīng)時，被還原的氯元素與被氧化的氯元素的物質(zhì)的量之比是（）。A.2：3B.4：3C.10：3D.11：3
問題：（1）硝酸銨（NH4NO3）是一種常見的氮肥，硝酸銨的相對分子質(zhì)量為____。（2）硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為____。（3）某花卉基地需要配制100kg10%的硝酸銨溶液，基地的實驗室中現(xiàn)有200kg5%的硝酸銨溶液和50kg30%的硝酸銨溶液，若選用這兩種溶液混合配制，應(yīng)該如何進行？（4）請你對上述導入進行評價。