問題：（1）寫出上述NaNO2與HI發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：（）。（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須選用的物質(zhì)是（）（填序號）。（3）在教學(xué)中，要做到理論與實(shí)際相聯(lián)系，教師應(yīng)當(dāng)利用化學(xué)在健康、環(huán)境、材料等方面的應(yīng)用，創(chuàng)設(shè)生動的學(xué)習(xí)情境，化學(xué)教師在教學(xué)中可以利用哪些素材來創(chuàng)設(shè)情境？

問題：（1）試確定本課的三維教學(xué)目標(biāo)。（2）試確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（3）試列舉新課導(dǎo)入主要的幾種方法。上述新課導(dǎo)入主要運(yùn)用了其中的哪一種方法？（4）海水提溴的化學(xué)反應(yīng)原理是什么？工業(yè)流程所經(jīng)歷的主要步驟有哪些？

問題：（1）試確定本課的三維教學(xué)目標(biāo)。（2）說明本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（3）說明本節(jié)課教師使用的教學(xué)方法。（4）請對本課內(nèi)容進(jìn)行板書設(shè)計(jì)。

問題：（1）請寫出這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。（2）請寫出這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。（3）請對本節(jié)教材內(nèi)容進(jìn)行板書設(shè)計(jì)。

問題：（1）簡要分析教材中該內(nèi)容的地位和作用。（2）寫出本課第一課時(shí)的三維教學(xué)目標(biāo)。（3）說明本課第一課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)及依據(jù)。（4）對本課第一課時(shí)內(nèi)容進(jìn)行板書設(shè)計(jì)。（5）檢驗(yàn)二氧化硫氣體中有無二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)采取的方法是（）。A.通過澄清石灰水B.先通過足量小蘇打溶液.再通過石灰水C.先通過足量酸性高錳酸鉀溶液.再通過澄清石灰水D.通過品紅溶液

問題：（1）本題正確答案為（），分析學(xué)生可能出現(xiàn)的解題失誤。（2）分析其正確的解題思路。

問題：（1）“認(rèn)識化學(xué)學(xué)科”內(nèi)容屬于高中化學(xué)（）模塊的內(nèi)容。（2）（）是學(xué)習(xí)化學(xué)、體驗(yàn)化學(xué)和探究化學(xué)過程的重要途徑。學(xué)習(xí)化學(xué)不限于書本和實(shí)驗(yàn)室，成功的關(guān)鍵在于如何激發(fā)自己對于自然現(xiàn)象的興趣，學(xué)習(xí)并逐步掌握科學(xué)探究的方法和養(yǎng)成良好的科學(xué)習(xí)慣。（3）高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中，用不同的行為動詞來描述課程目標(biāo)，目標(biāo)分為認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)、技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)和體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)，對同一水平的學(xué)習(xí)要求用多個(gè)行為動詞進(jìn)行描述。請您至少寫出5個(gè)描述體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)的行為動詞。（說明：體驗(yàn)性目標(biāo)主要指“過程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”維度的目標(biāo)）。

問題：（1）分析學(xué)生可能出現(xiàn)的解題錯(cuò)誤。（2）本題正確答案為（），分析其解題思路。

問題：（1）簡要分析教材中該內(nèi)容的地位和作用。（2）寫出本課的三維教學(xué)目標(biāo)。（3）請說明本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（4）試選擇適合于本課的教學(xué)方法。

問題：請根據(jù)上述材料，完成“硫的轉(zhuǎn)化”這一教學(xué)內(nèi)容的有關(guān)任務(wù)：（1）試確定本節(jié)課的三維教學(xué)目標(biāo)。（2）說明本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（3）說明本節(jié)課教師可以使用的教學(xué)方法。（4）請給出對本課內(nèi)容進(jìn)行“硫的轉(zhuǎn)化”教學(xué)活動的設(shè)計(jì)思路。