A.科學(xué)精神和人文精神的統(tǒng)一
B.科學(xué)精神和社會精神的統(tǒng)一
C.科學(xué)技術(shù)和社會精神的統(tǒng)一
D.社會精神和人文精神的統(tǒng)一
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A.演繹
B.分類
C.類比
D.歸納
A.知道
B.了解
C.說明
D.應(yīng)用
A.角色扮演
B.社會調(diào)查
C.科學(xué)探究
D.小組討論
A.課程目標(biāo)→培養(yǎng)目標(biāo)→教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)目標(biāo)→培養(yǎng)目標(biāo)→課程目標(biāo)
C.培養(yǎng)目標(biāo)→課程目標(biāo)→教學(xué)目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)→課程目標(biāo)→培養(yǎng)目標(biāo)
A.實(shí)踐課程
B.活動課程
C.綜合課程
D.學(xué)科課程
最新試題
下列表述屬于"技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)"的是()。
化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)過程中的背景分析通常不包括()。
下列不屬于化學(xué)課堂管理常規(guī)內(nèi)容的是()。
通常百分制規(guī)定60分以上及格,以下則不及格。某班化學(xué)考試,若全班都60分以上,則全班及格,若全班都60分以下,則都不及格,這種評價(jià)稱為()。
已知氨水的密度比純水小,若以W1和W2分別表示amol/L和bmol/L氨水質(zhì)量分?jǐn)?shù)且2a=b,則下列推斷正確的是()。
教師在講授"硫酸濃度改變,其氧化性強(qiáng)弱會發(fā)生變化"這一內(nèi)容時(shí),可以根據(jù)的思想是()。
在化學(xué)課堂教學(xué)活動中,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)疲勞、無精打采的現(xiàn)象時(shí),教師所采取的解決措施較為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
下列化學(xué)儀器或?qū)嶒?yàn)正確的是()。
《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》指出:化學(xué)課程體系應(yīng)適應(yīng)不同發(fā)展需要和不同志趣學(xué)生的需要,教科書編寫時(shí)要充分體現(xiàn)這一課程改革的理念。選修課程模塊要為全體學(xué)生的未來發(fā)展和后續(xù)化學(xué)課程模塊學(xué)習(xí)提供必要的基礎(chǔ),選修模塊的編寫要從不同的角度組織內(nèi)容,為不同學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供基礎(chǔ)。結(jié)合材料,回答下列問題:(1)說明設(shè)計(jì)《化學(xué)與生活》模塊可使學(xué)生在哪些方面得到發(fā)展?(2)試根據(jù)《化學(xué)與生活》模塊特點(diǎn),選擇適合的化學(xué)教學(xué)策略?
問題:(1)本題正確答案是(),正確解題思路是什么?(2)試對學(xué)生解題錯(cuò)誤形成的原因進(jìn)行分析。