單項選擇題土耳其的伊斯坦布爾大學接收了多少名德國流亡科學家（）
A、100.0
B、150.0
C、200.0
D、300.0
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1.單項選擇題援助德國流亡學者委員會是由誰發(fā)起成立的（）
A、約翰瓊斯
B、斯蒂芬達根
C、羅斯福
D、里根
2.單項選擇題美國大學援助聯(lián)盟由多少位美國大學校長聯(lián)名發(fā)起組織（）
A、142.0
B、152.0
C、162.0
D、172.0
3.單項選擇題社會科學家和人文科學家他們專業(yè)方向的發(fā)展都極大的依賴于（）
A、觀察能力和思考性
B、總結能力和概括性
C、思考能力和總結性
D、語言能力和民族性
4.單項選擇題流亡的科學家在早起對美國文化的態(tài)度是（）
A、非常喜歡
B、樂于接受
C、非常反感
D、努力掙扎
5.單項選擇題下面哪一類科學家所從事專業(yè)的國際性較?。ǎ?。
A、自然科學家
B、社會科學家
C、數學家
D、醫(yī)學家
最新試題
《教育基本法》和《學校教育法》的關系是（）
題型：單項選擇題
20世紀30年代，歐美國家出現了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育，并把這三個教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關于它們的共同特點描述錯誤的一項是（）
題型：單項選擇題
1976年，在聯(lián)邦德國，一名即將畢業(yè)的師范院校學生不可能做到的是（）
題型：單項選擇題
蘇聯(lián)自20世紀20年代以來教育改革的最為宏觀的特點是（）
題型：單項選擇題
下列關于20世紀蘇聯(lián)教育的鐘擺現象說法不正確的一項是（）
題型：單項選擇題
西爾伯曼在1970年發(fā)表的《教室里的危機》一書中說：“改革派學者忽視了以往的經驗，特別是20世紀20年代和30年代教育改革的經驗。他們不理解他們所涉及的問題幾乎都曾被他早已闡述過了；也不知道他們想搞的工作，都曾被他早就闡述過和搞過了?！边@里的他指（）
題型：單項選擇題
下列關于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點描述正確的是（）
題型：單項選擇題
20世紀50年代后，美國教育質量逐步得到加強，下列描述正確的一項是（）
題型：單項選擇題
下列關于杜威的教育目的論，描述正確的一項是（）
題型：單項選擇題
下列不是“臨時教育審議會”（簡稱“臨教審”）的貢獻的是（）
題型：單項選擇題