A、10%
B、20%
C、30%
D、40%
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你可能感興趣的試題
A、促進市場繁榮
B、推動知識產(chǎn)權(quán)的發(fā)展
C、推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步
D、讓一部分人先富起來
A、1982年憲法
B、1987年村委會組織法
C、1993年憲法修正案
D、1988年憲法修正案
A、創(chuàng)新主體依賴自身的能力和所擁有的資源進行的創(chuàng)新活動
B、不同創(chuàng)新主體合作推動創(chuàng)新的創(chuàng)新組織形式
C、國家組織的創(chuàng)新活動
D、在率先創(chuàng)新的示范影響和利益誘導下，創(chuàng)新主體通過合法方式引進創(chuàng)新成果并進行改進
A、合理、公平分配衛(wèi)生資源
B、具有良好的經(jīng)濟和社會效益
C、適應醫(yī)學社會化的方向
D、有效地擴大保健服務面
A、星塵一號
B、星云一號
C、星光一號
D、星火一號
最新試題
創(chuàng)新概念最早是（）提出來的，他在1912年把創(chuàng)新界定為“執(zhí)行新的組合”。
（）是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
經(jīng)驗問題可分為：（）
1939年美國人奧斯本創(chuàng)立的（），是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。
（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持，提供精神方面的動力，也為科技創(chuàng)新提供適應的環(huán)境和氛圍。
一個國家只有擁有強大的（）能力，才能在激烈的國際競爭中把握先機，贏得主動。
《人間詞話》堪稱王國維文學批評的代表作，它熔中國古典文化和西方哲學、美學于一爐，獨樹一幟，構(gòu)筑一個以（）為中心的文藝理論體系，這些概念是一種自學的創(chuàng)造。
右腦教育起源于日本，早在20世紀50年代，日本教育學博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達（）
王石是怎樣用自己的能力引領(lǐng)風氣的（）
（）因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。