A、更新
B、創(chuàng)新
C、整合
D、改變
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A、學(xué)校
B、知識(shí)創(chuàng)新系統(tǒng)
C、技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)
D、知識(shí)傳播系統(tǒng)
A、懷抱“科技改變?nèi)藗兊纳睢钡膲?mèng)想
B、專(zhuān)注于搜索
C、專(zhuān)注于技術(shù)
D、專(zhuān)注于中國(guó)市場(chǎng)
A、大力推動(dòng)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新,提升自主創(chuàng)新能力
B、增強(qiáng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力
C、政府構(gòu)筑有效的制度保障體系
D、形成有利于創(chuàng)新的社會(huì)文化環(huán)境
A、2001
B、2000
C、1985
D、1990
A、自然-社會(huì)-經(jīng)濟(jì)
B、人與自然協(xié)調(diào)的發(fā)展
C、資源重復(fù)利用
D、投入最小化利益最大化
最新試題
經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題可分為:()
TRIZ法認(rèn)為,解決物理沖突的分離原理包括()
王國(guó)維治學(xué)所具有的獨(dú)特創(chuàng)新研究方法包括()
創(chuàng)新思維從思維的廣度、深度看,具有()特征。
知識(shí)管理系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng),涵蓋了知識(shí)創(chuàng)新過(guò)程和知識(shí)創(chuàng)新成果等方面,涉及管理機(jī)制、人、信息技術(shù)平臺(tái)和知識(shí)資源組織等方面的要素,其核心要素是()
對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí),德魯克認(rèn)為()
()不僅為科技創(chuàng)新提供知識(shí)方面的支持,提供精神方面的動(dòng)力,也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
()說(shuō):“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。
創(chuàng)新思維的實(shí)質(zhì)是給已有的知識(shí)建立起新的聯(lián)系或進(jìn)行新的組合,產(chǎn)生新的()
善于不斷學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征,主要有以下含義:()