A.豐子愷
B.李廣田
C.陸蠡
D.麗尼
E.繆崇群
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A.端木蕻良
B.駱賓基
C.李輝英
D.舒群
E.蕭紅
A.對抗戰(zhàn)現(xiàn)實的樂觀歌頌
B.暴露漢奸賣國賊罪行
C.揭露阻礙抗戰(zhàn)、阻礙民族新生的黑暗勢力和民族痼病
D.描寫探討進步青年與愛國知識分子的苦難歷程和歷史道路
E.歷史題材增多,起到借古喻今效應(特別是戲?。?/p>
A.多幕劇替代街頭劇、短劇
B.街頭劇、短劇涌現(xiàn)
C.長篇小說涌現(xiàn)
D.街頭詩、傳單詩涌現(xiàn)
E.敘事詩、抒情詩替代街頭詩、短詩
A.對多災多難的祖國、民族、土地、人民的深沉的愛
B.對光明的熱烈向往、追求
C.鮮明深刻的意象
D.有色調(diào)有光彩,詩中有畫E.散文式詩句自由抒寫的自由體形式
A.運用現(xiàn)實主義方法的寫實故事
B.運用批判現(xiàn)實主義方法的諷刺小說
C.運用浪漫主義方法的浪漫傳奇
D.運用意識流方法的心理小說
E.運用象征主義方法的寓言體小說
最新試題
?復句所在的語段會影響復句的層次性和難易程度。
下列詩句中,與“不知腐鼠成滋味,猜意鹓雛竟未休!”修辭手法不相同的一組是()。
?語法教學中的對比分析法包括語際對比與語內(nèi)對比。
下列詩句中,與“拋家傍路,思量卻是,無情有思”修辭手法不相同的一組是()。
下列詩句中,與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是()。
“上個周末我沒有休息為了寫論文”這句話的錯誤在于語序。
?“小張請她跳舞”是一個兼語句。
在漢語中,有時一個結構的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思,如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”,“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。
?復句教學應語法、語義、()三個平面并重。
下列詩句中,與“蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是()。