A.《海濱故人》
B.《迷羊》
C.《她是一個(gè)弱女子》
D.《女人的心》
E.《象牙戒指》
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A.優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)的涌現(xiàn)
B.反映現(xiàn)實(shí)的深刻
C.題材廣闊多樣
D.出現(xiàn)了中篇小說(shuō)熱
E.小說(shuō)流派續(xù)有涌現(xiàn)
A.社會(huì)剖析派
B.京派
C.新感覺(jué)派
D.心理分析派
E.東北作家群
A.具有反帝反封建的思想傾向
B.具有鮮明的時(shí)代氣息
C.白話(huà)詩(shī)詩(shī)味不足
D.小說(shuō)藝術(shù)性不高(除魯迅)
E.具有開(kāi)創(chuàng)性質(zhì)
A.反對(duì)現(xiàn)實(shí)主義
B.反對(duì)文學(xué)"為人生"
C.反對(duì)白話(huà)
D.贊美、維護(hù)文言
E.反對(duì)言文合一
A.三味書(shū)屋讀書(shū)
B.熟讀四書(shū)五經(jīng)
C.與農(nóng)民及其孩子的聯(lián)系、親近
D.祖父犯科場(chǎng)案和父親長(zhǎng)期患病使家境從小康墜人貧困的家庭變故
E.參加科舉考試
最新試題
“語(yǔ)言不僅是一種工具,而且是一種藝術(shù)”是語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)有的理念。
?墻上掛著一張地圖”是存現(xiàn)句中的隱現(xiàn)句。
下列詩(shī)句中,與“不知腐鼠成滋味,猜意鹓雛竟未休!”修辭手法不相同的一組是()。
?復(fù)句所在的語(yǔ)段會(huì)影響復(fù)句的層次性和難易程度。
?在補(bǔ)語(yǔ)教學(xué)中,可以用以舊帶新法,用可能補(bǔ)語(yǔ)引出結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)。
下列詩(shī)句中,與“此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征”修辭手法相同的一組是()。
“上個(gè)周末我沒(méi)有休息為了寫(xiě)論文”這句話(huà)的錯(cuò)誤在于語(yǔ)序。
語(yǔ)素的特點(diǎn)是它不能再被分割為更小的獨(dú)立運(yùn)用的單位。
下列詩(shī)句中,與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是()。
?“樓里跑出來(lái)兩個(gè)孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。