單項(xiàng)選擇題下面關(guān)于米、千克、升這幾個(gè)公制單位的定義中,正確的有()個(gè)。①標(biāo)準(zhǔn)米尺用鉑銥合金制成,在0℃時(shí)米尺兩端的刻線之間的距離為1米。②標(biāo)準(zhǔn)千克的砝碼是用鉑銥合金制成的圓柱體,它在緯度45°的海平面上的重量為1千克。③1升等于1千克的純水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下4℃時(shí)的體積。

A.1
B.2
C.3


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1.單項(xiàng)選擇題下列說(shuō)法中,有錯(cuò)誤的是()。

A.最小的質(zhì)數(shù)是2。
B.最小的偶數(shù)是0。
C.0是任何一個(gè)整數(shù)的倍數(shù)。

2.單項(xiàng)選擇題何謂“雙數(shù)”?雙數(shù)就是()。

A.能被2整除的整數(shù)
B.個(gè)位上是0、2、4、6、8的整數(shù)
C.正偶數(shù),即能被2整除的正整數(shù)

5.單項(xiàng)選擇題“從左到右”和“先乘除、后加減”等四則混合運(yùn)算順序,是()。

A.一種人為的關(guān)于數(shù)學(xué)符號(hào)語(yǔ)言的規(guī)定
B.以客觀規(guī)律為基礎(chǔ)的定理或定律
C.以上兩者說(shuō)法兼而有之

6.單項(xiàng)選擇題下面列舉的幾種說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是()。

A.除法有等分除與包含除兩種
B.用除法來(lái)解決,把一個(gè)數(shù)量平均分成幾份求一份是多少的問(wèn)題,叫做等分除問(wèn)題
C.用除法來(lái)解決,求一個(gè)數(shù)量里包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù)量的問(wèn)題,叫做包含除問(wèn)題
D.等分除與包含除都是運(yùn)用除法來(lái)解決的問(wèn)題,是除法的兩種不同的實(shí)際模型

7.單項(xiàng)選擇題在進(jìn)行()運(yùn)算時(shí),如果有帶分?jǐn)?shù),一般要先把它化成假分?jǐn)?shù)后再進(jìn)行演算。

A.分?jǐn)?shù)加法
B.分?jǐn)?shù)減法
C.分?jǐn)?shù)乘法或除法

9.單項(xiàng)選擇題下列哪種說(shuō)法是正確的?()

A.整數(shù)加減法、小數(shù)加減法、分?jǐn)?shù)加減法的意義相同,計(jì)算法則也相同。
B.整數(shù)加減法、小數(shù)加減法、分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則不同,但計(jì)算法則的依據(jù)相同。
C.整數(shù)加減法、小數(shù)加減法、分?jǐn)?shù)加減法的意義不相同,計(jì)算法則也不相同。

10.單項(xiàng)選擇題“35+29+65=35+65+29”根據(jù)什么來(lái)證明?()

A.加法交換律
B.加法結(jié)合律
C.加法交換律和加法結(jié)合律

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評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果,也要關(guān)注學(xué)習(xí)的()。

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生物進(jìn)化的直接證據(jù)是()。

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義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)是從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、()、情感態(tài)度四個(gè)方面加以闡述。

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在各學(xué)段中,數(shù)學(xué)課程安排了四個(gè)部分的課程內(nèi)容:“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”和()。

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發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性的是哪位科學(xué)家()。

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下面句子中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是()。

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在教學(xué)過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成的,如師生交互及生生交流過(guò)程中產(chǎn)生的新情境、新問(wèn)題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于()資源。

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下列行為中,與其他三項(xiàng)不同的是()。

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依次填入下列各句括號(hào)處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。①一個(gè)十多歲的孩子能寫出這樣的文章來(lái),()難以相信。②中山裝作為寶貴的文化遺產(chǎn),申報(bào)為國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目應(yīng)該能夠成功,()申報(bào)成功,中山裝的保護(hù)工作必將更加受益。③()去年江水泛濫的嚴(yán)重教訓(xùn),工程局組織力量加固了堤岸,采取了一系列防洪措施。

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我國(guó)素有“天然魚倉(cāng)”之稱的是()。

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