在提供幼兒學習的內(nèi)容時，應盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時應（）

（）是一個整體性的規(guī)劃，計劃出全年的課程范圍和進度

制定具體活動計劃時，應從（）開始

幼小銜接的任務總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應。

依據(jù)目標和年齡特點和規(guī)律而選定的學生能夠?qū)W并應該學適宜學的知識范疇是指（）。

教育目標一般是從教師的角度表述，而課程目標的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。

以下不是具體教育教學活動計劃包含的環(huán)節(jié)的是（）

現(xiàn)代人們對課程的認識不正確的是（）

教育教學計劃由（）來擬定

幼兒園課程的范疇包括（）。