對教育教學之間的關(guān)系理解不正確的是（）

在提供幼兒學習的內(nèi)容時，應(yīng)盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時應(yīng)（）

“聞一聞，摸一摸，嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點（）

幼兒能夠完成某項活動，會影響其自信心和成就感，這說明兒童的發(fā)展具有（）。

學習者通過課程的學習應(yīng)該達到的成就是指（）。

現(xiàn)代人們對課程的認識不正確的是（）

在學習方式上，幼兒園主要以（）為主要學習形式，而小學主要的學習形式是（）。

（）是一種在玩中的學習

幼兒園課程內(nèi)容與課程目標的關(guān)系說法不正確的是（）

教育目標一般是從教師的角度表述，而課程目標的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。