“幼兒園教育的評(píng)價(jià)就是檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是否達(dá)成”，這說(shuō)明課程目標(biāo)（）

課程目標(biāo)的（）是在課程之前預(yù)設(shè)的規(guī)定的，即定下課程結(jié)束后幼兒應(yīng)習(xí)得的具體行為或應(yīng)知會(huì)的統(tǒng)一要求

放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在（）區(qū)。

在計(jì)劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系

學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能，和幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的連續(xù)性。

對(duì)觀察理解不正確的是（）

社區(qū)是介于（）和（）之間的社會(huì)實(shí)體。

組織幼兒參觀活動(dòng)時(shí)錯(cuò)誤的做法是（）。

以下不是具體教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃包含的環(huán)節(jié)的是（）

（）是一種在玩中的學(xué)習(xí)