A.淞滬會(huì)戰(zhàn)沉重打擊了日軍氣焰
B.平型關(guān)大捷取得了抗戰(zhàn)的勝利
C.百團(tuán)大戰(zhàn)沉重打擊了華北日軍
D.徐州會(huì)戰(zhàn)勝利激勵(lì)了抗戰(zhàn)信心
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A.中國抗戰(zhàn)將進(jìn)入相持階段
B.美國由“中立”轉(zhuǎn)向支援中國抗戰(zhàn)
C.日軍瘋狂進(jìn)攻勢(shì)頭被遏制
D.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役在抗戰(zhàn)史上有重大意義
A.旨在揭露巴黎和會(huì)的非正義性
B.號(hào)召國民覺悟,反思傳統(tǒng)文化
C.配合了五四愛國運(yùn)動(dòng)的斗爭(zhēng)
D.以“阿瞞”來譏諷日本侵略者
A.有利于結(jié)束中國的封建統(tǒng)治
B.推動(dòng)了民主共和制度的建立
C.保持了社會(huì)秩序的相對(duì)穩(wěn)定
D.有利于傳統(tǒng)社會(huì)的徹底改造
A.對(duì)外妥協(xié)使清政府民心喪盡,幾近崩潰
B.民族矛盾、階級(jí)矛盾和政治斗爭(zhēng)交織
C.各種力量在反抗外來侵略上達(dá)成一致
D.列強(qiáng)進(jìn)行殖民統(tǒng)治的策略發(fā)生了改變
A.甲午戰(zhàn)敗,舉國悲哀
B.維新受挫,憂國憂民
C.列強(qiáng)群至,瓜分風(fēng)起
D.義和熱血,抗敵衛(wèi)國
最新試題
朱熹將一個(gè)人的教育分成“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個(gè)既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段,八至十五歲為小學(xué)教育階段,其任務(wù)是培養(yǎng)“圣賢壞璞”,十五歲以后為大學(xué)教育,其任務(wù)是在“坯璞”的基礎(chǔ)上再“加光飾”,重點(diǎn)是“教理”。據(jù)此可知()。
1799年,英國政府出臺(tái)了《反結(jié)社法》,以強(qiáng)力干預(yù)手段來應(yīng)對(duì)日益發(fā)展的勞資沖突。但迫于各方壓力,1824一1825年間,《反結(jié)社法》被廢除。促成這種轉(zhuǎn)變的原因是()。
英國的君主立憲制發(fā)展歷程中,議會(huì)進(jìn)行改革,工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得了更多的議席,大大加強(qiáng)了在議會(huì)中的作用,這是哪一次歷史事件的結(jié)果?()
歐美某一時(shí)期的文化是“近代歷史上人們對(duì)科學(xué)理性、物質(zhì)主義帶來的異化現(xiàn)象的一次徹底的檢視和清算,它顛覆了西方資本主義舊的價(jià)值理性,以強(qiáng)烈的反叛精神構(gòu)建了一個(gè)新的文化模式。”與這一特征相符合的文學(xué)作品是()。
梭倫改革頒布的《解負(fù)令》規(guī)定,廢除雅典公民以人身作抵押的一切債務(wù),禁止再以人身作抵押借債,在公民中取消債務(wù)奴隸制,由國家出錢把因無力還債而被賣到異邦為奴的人贖回。《解負(fù)令》的頒布()。
《卿云曲》曾被選為中華民國的國歌,歌詞為:“卿云爛兮,漫漫兮,日月光華,旦復(fù)旦兮,時(shí)哉夫,天下非一人之天下也?!痹摳柙~頌揚(yáng)了辛亥革命()。
據(jù)《美國憲政歷程》記載:(有)一位大法官叫道格拉斯,他在大法官的位置上一呆就是36年零七個(gè)月。1975年他突然中風(fēng),無法上班,但是當(dāng)時(shí)的總統(tǒng)正好是當(dāng)年積極主張彈劾他的眾議院共和黨(少數(shù)黨)領(lǐng)袖福特,為了不讓福特總統(tǒng)有機(jī)會(huì)任命一個(gè)保守派的法官,他坐著輪椅,帶著尿袋出庭,最后還是前功盡棄。據(jù)此判斷下列選項(xiàng)中表述正確的是()。
史料教學(xué)法是指在歷史教學(xué)過程中,教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)的史料進(jìn)行處理,使學(xué)生自主地從材料中獲取歷史信息,并利用這種信息完成對(duì)歷史探究的一種教學(xué)方法。以下關(guān)于一手史料和二手史料說法正確的是()。
普通高中歷史課程的目標(biāo)是堅(jiān)持落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí),形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng),得到全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。以下不屬于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的是?()
《漢書·藝文志》在評(píng)價(jià)戰(zhàn)國時(shí)期的某一學(xué)派時(shí)說:“法家者流,蓋出于理官。信賞必罰,以輔禮制?!兑住吩弧韧跻悦髁P飭法’,此其所長(zhǎng)也。及刻者為之,則無教化,去仁愛,專任刑法,而欲以致治。至于殘害至親,傷恩薄厚。”對(duì)此理解正確的是()。