A.5次
B.7次
C.1次
D.3次
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A.冰肌玉骨
B.傲霜斗雪
C.虛心堅(jiān)毅
D.清雅幽香
A.巫術(shù)說
B.模仿說
C.游戲說
D.表現(xiàn)說
A.《最后一槍》
B.《浮華世界》
C.《無處藏身》
D.《爵士歌王》
A.墨法
B.構(gòu)圖
C.筆法
D.設(shè)色
A.谷魯斯
B.克羅齊
C.科林伍德
D.蘇珊•朗格
最新試題
傳統(tǒng)造物藝術(shù)以()和天然原材料為核心,現(xiàn)代造物藝術(shù)以()和人造材料為核心。
就表意藝術(shù)而論,用于表意的第一媒介是()的,第二媒介是()的。
簡(jiǎn)述藝術(shù)史專業(yè)學(xué)生外出考察的原因。
造型藝術(shù)敘事與描述的區(qū)別源自()的區(qū)別。
()是20世紀(jì)20年代從達(dá)達(dá)主義發(fā)展而來、以巴黎為中心的一場(chǎng)前衛(wèi)藝術(shù)運(yùn)動(dòng)。
簡(jiǎn)述農(nóng)民“自娛”與文人“自娛”的不同。
在審美教育分類中,()融入學(xué)校教育體系,是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分,是“五育”之一。
()為社會(huì)人群提供審美課程或藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng),寓教于樂,是終生教育、公共文化服務(wù)或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。
民俗學(xué)認(rèn)為,非遺不是()的,而是由“事”“事中之物”和“事后之物”共同構(gòu)成的。
簡(jiǎn)述藝術(shù)設(shè)計(jì)與現(xiàn)代生活的關(guān)系。