A、指導(dǎo)法
B、訓(xùn)練法
C、講授法
D、示范法
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A、方法
B、導(dǎo)語(yǔ)
C、訓(xùn)練
D、歸納
A、目的性
B、規(guī)定性
C、可授性
D、適應(yīng)性
A、團(tuán)隊(duì)作用
B、團(tuán)隊(duì)精神
C、團(tuán)隊(duì)利益
D、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
A、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)
B、素質(zhì)教育培訓(xùn)
C、技能培訓(xùn)
D、崗位培訓(xùn)
A、勞動(dòng)力市場(chǎng)
B、經(jīng)濟(jì)規(guī)律
C、供求變化機(jī)制
D、就業(yè)預(yù)警機(jī)制
最新試題
培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)可以通過(guò)分析()、分析企業(yè)人員素質(zhì)需求等方面來(lái)選擇課題。
()強(qiáng)調(diào)的是在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)。
拓展培訓(xùn)中的“破冰”,是為了使參訓(xùn)學(xué)員達(dá)到身心投入最佳狀態(tài)的()。
人力資源開(kāi)發(fā)的基本工作程序是需求分析、()設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程方案、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)過(guò)程的組織及其檢查、監(jiān)督和指導(dǎo);最后是培訓(xùn)效果評(píng)估。
學(xué)習(xí)型組織營(yíng)造全體員工自助學(xué)習(xí)、()和終身學(xué)習(xí)的氛圍。
所謂群體,是指為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)特定的目標(biāo),兩個(gè)或兩個(gè)以上相互作用、相互()
許多知名企業(yè)把提高員工的綜合素質(zhì),挖掘員工的潛能作為企業(yè)發(fā)展的()。
()是一項(xiàng)挑戰(zhàn)個(gè)人心理極限的培訓(xùn)活動(dòng),需要一定的冒險(xiǎn)精神。
拓展訓(xùn)練之所以受到追捧,是因?yàn)樗梢詤f(xié)助企業(yè)為有效地達(dá)成重組核心資源的目標(biāo)而設(shè)計(jì)訓(xùn)練課程,幫助企業(yè)員工()。
學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)工作化,把學(xué)習(xí)過(guò)程與工作聯(lián)系起來(lái),不斷()。