A、總結(jié)階段
B、總結(jié)階段和應(yīng)用開發(fā)階段
C、應(yīng)用開發(fā)階段
D、反饋階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、關(guān)于組織的信息
B、關(guān)于團(tuán)隊(duì)的信息
C、關(guān)于市場的信息
D、關(guān)于個(gè)人的信息
A、強(qiáng)制分布法
B、圖表等級(jí)評(píng)價(jià)法
C、平衡計(jì)分卡法
D、關(guān)鍵績效績效指標(biāo)法
A、在制度全部推出之前，不妨先在某個(gè)或某幾個(gè)部門進(jìn)行試點(diǎn)
B、最好自下而上實(shí)施績效評(píng)估
C、對(duì)績效評(píng)估全過程，進(jìn)行定期跟蹤
D、針對(duì)發(fā)現(xiàn)問題，提出解決辦法，必要時(shí)，對(duì)考核制度與相應(yīng)方面進(jìn)行績效管理的優(yōu)化
A、暈輪效應(yīng)
B、近因效應(yīng)
C、馬太效應(yīng)
D、嚴(yán)格或?qū)捤慑e(cuò)誤
A、書面報(bào)告
B、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議
C、正式會(huì)談
D、會(huì)議
A、績效計(jì)劃是績效管理的起點(diǎn)，是績效管理最為重要的環(huán)節(jié)
B、績效計(jì)劃主要是由企業(yè)高層管理者制定，員工實(shí)施
C、參與和承諾是制定績效計(jì)劃的前提
D、績效計(jì)劃是管理者和員工之間的事情
A、重視和利用員工對(duì)組織的貢獻(xiàn)
B、員工參與目標(biāo)的確立
C、通過指導(dǎo)和監(jiān)控行為提高工作績效
D、績效指標(biāo)是按相對(duì)客觀的條件來設(shè)定的
A、建立明確的切實(shí)可行KPI指標(biāo)體系
B、分解企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)為可運(yùn)作的目標(biāo)
C、對(duì)關(guān)鍵績效指標(biāo)要進(jìn)行規(guī)范定義
D、把個(gè)人目標(biāo)與公司的整體目標(biāo)聯(lián)系起來
最新試題
當(dāng)人力資源供大于求時(shí)，要降低企業(yè)培訓(xùn)投入，采取鼓勵(lì)員工自謀職業(yè)、關(guān)閉冗余機(jī)構(gòu)、鼓勵(lì)員工提前退休等措施。
通過觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評(píng)估方法中的對(duì)比法，包括角色扮演法和情景模擬法。
培訓(xùn)者評(píng)估可以了解培訓(xùn)有無成效，員工接受培訓(xùn)后素質(zhì)的提高是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是衡量培訓(xùn)工作的唯一尺度。
不同績效評(píng)估主體的評(píng)估中，上級(jí)評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)是評(píng)估結(jié)果與獎(jiǎng)懲等相結(jié)合，上級(jí)可以有機(jī)會(huì)與下級(jí)更好地溝通，了解下級(jí)的需求和想法。
崗位評(píng)價(jià)是管理者的意志體現(xiàn)，管理者的意見決定了崗位評(píng)價(jià)的結(jié)果。
培訓(xùn)計(jì)劃制訂必須建立在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)了培訓(xùn)計(jì)劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
績效評(píng)估選用的方法不僅決定了績效評(píng)估所花費(fèi)的時(shí)間和費(fèi)用，也決定了績效評(píng)估的重點(diǎn)。
員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求，制訂有關(guān)員工個(gè)人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想和計(jì)劃安排。
外部薪酬調(diào)查指通過各種正常的手段獲取相關(guān)企業(yè)各崗位的薪酬水平及相關(guān)信息。
內(nèi)部評(píng)估者的優(yōu)勢在于對(duì)評(píng)估過程中遇到的技術(shù)難題有較強(qiáng)的處理能力。